Question

為配合學(xué)校開展的“書香校園讀書日”活動，我校初二某班的社會實踐活動小組就該班同學(xué)近五周的讀書情況進(jìn)行了調(diào)查，將當(dāng)周每日都堅持課外閱讀的同學(xué)評為“讀書之星”并將“讀書之星”的人數(shù)與周次制成了如下不完整的折線統(tǒng)計圖：
（1）已知這五周“讀書之星”人數(shù)的眾數(shù)為8人，求該班這五周“讀書之星”人數(shù)的平均數(shù)；
（2）將折線統(tǒng)計圖補充完整；
（3）若第五周的“讀書之星”同學(xué)中，同學(xué)A和B一直堅持得比較好，現(xiàn)在該社會實踐活動小組將從第五周的“讀書之星”中，隨機抽出兩位同學(xué)談?wù)勊麄兊氖斋@，請你用列表或畫樹狀圖的方法，求出所選兩位同學(xué)恰好是同學(xué)A和B的概率．

Answer 1

解（1）∵眾數(shù)為8，
∴第二周每日都堅持讀書的有8人，
∴其平均人數(shù)為=6；

（2）補全統(tǒng)計圖如圖所示；


（3）設(shè)同學(xué)分別為A、B、C、D、E，
列表如下：

由圖可知，總的情況數(shù)為20種，恰好是同學(xué)A和B的有2種，
所以P（A和B）==．
分析：（1）根據(jù)眾數(shù)的定義可得第二周每日都堅持讀書的有8人，再根據(jù)算術(shù)平均數(shù)的計算方法進(jìn)行計算即可得解；
（2）根據(jù)第二周每日都堅持讀書的有8人補全統(tǒng)計圖即可；
（3）設(shè)同學(xué)分別為A、B、C、D、E，用列表法列出所有可能情況，然后根據(jù)概率的定義解答．
點評：本題考查了折線統(tǒng)計圖的綜合運用，列表法與樹狀圖法，折線統(tǒng)計圖表示的是事物的變化情況，根據(jù)眾數(shù)的定義得出第二周每日都堅持讀書的有8人是解題的關(guān)鍵．