【題目】下列是四個同學(xué)解方程2(x－2)－3(4x－1)＝9的去括號的過程，其中正確的是( )

A. 2x－4－12x＋3＝9

B. 2x－4－12x－3＝9

C. 2x－4－12x＋1＝9

D. 2x－2－12x＋1＝9

【答案】A

【解析】解方程2(x－2)－3(4x－1)＝9，根據(jù)去括號法則可得， 2x－4－12x＋3＝9，故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】國務(wù)院辦公廳在2015年3月16日發(fā)布了《中國足球發(fā)展改革總體方案》，這是中國足球史上的重大改革，為進(jìn)一步普及足球知識，傳播足球文化，我市某區(qū)在中小學(xué)舉行了“足球在身邊”知識競賽，各類獲獎學(xué)生人數(shù)的比例情況如圖所示，其中獲得三等獎的學(xué)生共50名，請結(jié)合圖中信息，解答下列問題：

（1）獲得一等獎的學(xué)生人數(shù)；

（2）在本次知識競賽活動中，A，B，C，D四所學(xué)校表現(xiàn)突出，現(xiàn)決定從這四所學(xué)校中隨機(jī)選取兩所學(xué)校舉行一場足球友誼賽，請用畫樹狀圖或列表的方法求恰好選到A，B兩所學(xué)校的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)初二年級抽取部分學(xué)生進(jìn)行“足球科普知識”測試，測試成績從高分到低分以A、B、C、D等級表示，測試結(jié)果整理繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖．請根據(jù)圖中信息，解答下列各題：

（1）參加這次測試的共有 人；在扇形統(tǒng)計圖中，“A級”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 度；

（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖；

（3）如果該校初二年級的總?cè)藬?shù)是600人，根據(jù)此統(tǒng)計數(shù)據(jù)，請你估算該校初二年級學(xué)生對“足球科普知識”了解層次達(dá)到成績?yōu)?/span>“B級（含B級）”以上的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，把含30°角的三角板放置在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中，∠AOB=90°，∠B=30°，OA=2，斜邊AB∥x軸，點(diǎn)A在雙曲線上．

（1）求雙曲線的解析式；

（2）把三角板AOB繞點(diǎn)A順時針旋轉(zhuǎn)，使得點(diǎn)O的對應(yīng)點(diǎn)C落在x軸的負(fù)半軸上的對應(yīng)線段為AD，試判斷點(diǎn)D是否在雙曲線上？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】分解因式：9m2－n2=_________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】比﹣1小2017的數(shù)是（　�。�

A. ﹣2016 B. 2016 C. 2018 D. ﹣2018

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠C=90°，AC=BC=4，D是AB的中點(diǎn)，點(diǎn)E，F(xiàn)分別在AC，BC邊上運(yùn)動（點(diǎn)E不與點(diǎn)A，C重合），且保持ED⊥FD，連接DE，DF，EF，在此運(yùn)動變化的過程中，有下列結(jié)論：

①AE=CF；

②EF最大值為2；

③四邊形CEDF的面積不隨點(diǎn)E位置的改變而發(fā)生變化；

④點(diǎn)C到線段EF的最大距離為．

其中結(jié)論正確的有 （把所有正確答案的序號都填寫在橫線上）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某商場將一種商品A按標(biāo)價的9折出售(即優(yōu)惠10%)仍可獲利潤10%，若商品A的標(biāo)價為33元，則該商品的進(jìn)價為( )

A. 27元 B. 29.7元 C. 30.2元 D. 31元

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為C(1,0)，直線與該二次函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn)，其中A點(diǎn)的坐標(biāo)為(3,4)，B點(diǎn)在軸上.

(1)求的值及這個二次函數(shù)的關(guān)系式；

(2)P為線段AB上的一個動點(diǎn)（點(diǎn)P與A、B不重合），過P作軸的垂線與這個二次函數(shù)的圖象交于點(diǎn)E點(diǎn)，設(shè)線段PE的長為，點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為，求與之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量的取值范圍；

(3)D為直線AB與這個二次函數(shù)圖象對稱軸的交點(diǎn)，在線段AB上是否存在一點(diǎn)P，使得四邊形DCEP是平行四邊形？若存在，請求出此時P點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由.

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