閱讀然后解答問題．

　　已知：

　　方程x－＝1的解是：x1＝2，x2＝－；

　　方程x－＝2的解是：x1＝3，x2＝－；

　　方程x－＝3的解是：x1＝4，x2＝－；

　　方程x－＝4的解是：x1＝5，x2＝－．

　　觀察上述方程及其解，猜想：

(1)

方程x－＝的解是________；

(2)

方程x－＝的解是________；

答案：
解析：

(1)

(2)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

請先閱讀下列一段文字，然后解答問題：
有這樣一段敘述：“要比較a與b的大小，可以先求出a與b的差，再看這個(gè)差是正數(shù)、負(fù)數(shù)還是零，”由此可見，要判斷兩個(gè)代數(shù)式值的大小，只要考慮它們的差就可以．
問題：甲、乙兩人兩次同時(shí)在同一糧店購買糧食（假設(shè)兩次購買糧食的單價(jià)不相同）甲每次購買糧食100kg，乙每次購糧用去100元．
（1）設(shè)第一、第二次購糧單價(jià)分別為x元/kg和y元/kg，用含x、y的代數(shù)式表示：甲兩次購買糧食共需付糧款
 
元，乙兩次共購買
 
kg糧食．若甲兩次購糧的平均單價(jià)為每千克q1元，乙兩次購糧的平均單價(jià)和每千克q2元，則q1=
 
，q2=
 
．
（2）若規(guī)定：誰兩次購糧的平均單價(jià)低，誰的購糧方式就更合算，請你判斷甲、乙兩人的購糧方式哪一個(gè)更合算，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先閱讀下列內(nèi)容，然后解答問題
因?yàn)?span id="bl3dzbe" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
1×2
=1-
1
2
1
2×3
=
1
2
-
1
3
1
3×4
=
1
3
-
1
4
…
1
9×10
=
1
9
-
1
10

所以：
1
1×2
+
1
2×3
+…+
1
9×10
=1-
1
2
+
1
2
-
1
3
…+
1
9
-
1
10
=
9
10

請計(jì)算：
①
1
1×2
+
1
2×3
+…+
1
2006×2007
；
②
1
1×3
+
1
3×5
+
1
5×7
+…+
1
2005×2007
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（附加題）先閱讀然后解答問題：化簡
3+2
2

解：原式=
2+2
2
+1
=
(
2
)2+2
2
+12
=
(
2
+1)2
=|
2
+1|=
2
+1
根據(jù)上面所得到的啟迪，完成下面的問題：
（1）化簡：
9-4
5
（2）化簡：
4+
15
+
4-
15
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

先閱讀然后解答問題：化簡數(shù)學(xué)公式
解：原式=數(shù)學(xué)公式
根據(jù)上面所得到的啟迪，完成下面的問題：
（1）化簡：數(shù)學(xué)公式（2）化簡：數(shù)學(xué)公式．

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同步練習(xí)冊答案