通過估算,比較大小:
6
 
2.5(填“>”、“<”或“=”)
考點(diǎn):實(shí)數(shù)大小比較,估算無理數(shù)的大小
專題:
分析:先根據(jù)算術(shù)平方根的性質(zhì)把2.5化為
6.25
的形式,再比較被開方數(shù)的大。
解答: 解:∵2.5=
6.25
,
6.25
6

6
<2.5

故答案為:<
點(diǎn)評:此題主要考查了的是實(shí)數(shù)的大小比較,注意這里可以把原數(shù)化為根式形式,比較被開方數(shù)的大。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有理數(shù)在數(shù)軸上的位置如圖所示,化簡:|c-a|+|b-c|-|a-b|+|a+b|.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是一只小船.
(1)若每個小方格的邊長為1,則小船所占圖形的面積為
 

(2)將小船先向右平移5格,再向下平移2格,在圖中畫出平移后的小船(不用寫作圖步驟和過程)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某餐廳中1張餐桌可坐6人,有以下兩種擺放方式:
(1)對于方式一,4張桌子拼在一起可坐
 
人?
(2)n張桌子呢?求方式一、方式二(用含n的代數(shù)式表示).
(3)一天中午,該餐廳來了98為顧客共同就餐,但餐廳中只有25張這樣的長方形桌子可用,若你是這家餐廳的經(jīng)理,你打算選擇哪種方式來擺餐桌呢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若干個正方形如圖所示位置放置,從左至右,第1個正方形ABCD的邊長為1;第2個正方形的邊長等于第1個正方形的對角線的長;第3個正方形的邊長等于第2個正方形的對角線的長;….則第n正方形的邊長=
 
.(用含正整數(shù)n的式子表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線AB、CD相交于點(diǎn)O,EO⊥AB于點(diǎn)O,∠EOC=30°,則∠AOD的度數(shù)是( 。
A、60°B、90°
C、120°D、150°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一幅地圖上5cm表示實(shí)際距離80千米,這幅圖的比例尺是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在長、寬都為4m,高為3m的房間的正中央的天花板上懸掛一只白熾燈泡A.為了集中光線,加上了燈罩,如圖所示.已知燈罩深8cm,燈泡離地面2m,為了使光線恰好照在墻角,則燈罩的直徑應(yīng)為多少(DE、GF分別為地面與天花板的對角線.計(jì)算結(jié)果精確到0.01m)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:(x-1)(2x+1)-2(x-5)(x+2).

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