（2009•衡陽(yáng)）某人沿著有一定坡度的坡面前進(jìn)了10米，此時(shí)他與水平地面的垂直距離為2米，則這個(gè)坡面的坡度比為     ．
【答案】分析：利用勾股定理求得水平距離．根據(jù)坡度定義求解．
解答：解：∵某人沿著有一定坡度的坡面前進(jìn)了10米．此時(shí)他與水平地面的垂直距離為2米，
根據(jù)勾股定理可以求出他前進(jìn)的水平距離為4米．
所以這個(gè)坡面的坡度比為2：4=1：2．
點(diǎn)評(píng)：本題比較容易，考查坡度的定義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2009年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《一次函數(shù)》（04）（解析版） 題型：解答題

（2009•衡陽(yáng)）在一次遠(yuǎn)足活動(dòng)中，某班學(xué)生分成兩組，第一組由甲地勻速步行到乙地后原路返回，第二組由甲地勻速步行經(jīng)乙地繼續(xù)前行到丙地后原路返回，兩組同時(shí)出發(fā)，設(shè)步行的時(shí)間為t（h），兩組離乙地的距離分別為S1（km）和S2（km），圖中的折線分別表示S1、S2與t之間的函數(shù)關(guān)系．
（1）甲、乙兩地之間的距離為______km，乙、丙兩地之間的距離為______km；
（2）求第二組由甲地出發(fā)首次到達(dá)乙地及由乙地到達(dá)丙地所用的時(shí)間分別是多少？
（3）求圖中線段AB所表示的S2與t間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量t的取值范圍．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2009年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《一元一次方程》（01）（解析版） 題型：填空題

（2009•衡陽(yáng)）某果農(nóng)2006年的年收入為5萬(wàn)元，由于黨的惠農(nóng)政策的落實(shí)，2008年年收入增加到7.2萬(wàn)元，則平均每年的增長(zhǎng)率是    %．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2010年河北省保定市博野縣中考數(shù)學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009•衡陽(yáng)）在一次遠(yuǎn)足活動(dòng)中，某班學(xué)生分成兩組，第一組由甲地勻速步行到乙地后原路返回，第二組由甲地勻速步行經(jīng)乙地繼續(xù)前行到丙地后原路返回，兩組同時(shí)出發(fā)，設(shè)步行的時(shí)間為t（h），兩組離乙地的距離分別為S1（km）和S2（km），圖中的折線分別表示S1、S2與t之間的函數(shù)關(guān)系．
（1）甲、乙兩地之間的距離為______km，乙、丙兩地之間的距離為______km；
（2）求第二組由甲地出發(fā)首次到達(dá)乙地及由乙地到達(dá)丙地所用的時(shí)間分別是多少？
（3）求圖中線段AB所表示的S2與t間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量t的取值范圍．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2009年湖南省衡陽(yáng)市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009•衡陽(yáng)）在一次遠(yuǎn)足活動(dòng)中，某班學(xué)生分成兩組，第一組由甲地勻速步行到乙地后原路返回，第二組由甲地勻速步行經(jīng)乙地繼續(xù)前行到丙地后原路返回，兩組同時(shí)出發(fā)，設(shè)步行的時(shí)間為t（h），兩組離乙地的距離分別為S1（km）和S2（km），圖中的折線分別表示S1、S2與t之間的函數(shù)關(guān)系．
（1）甲、乙兩地之間的距離為______km，乙、丙兩地之間的距離為______km；
（2）求第二組由甲地出發(fā)首次到達(dá)乙地及由乙地到達(dá)丙地所用的時(shí)間分別是多少？
（3）求圖中線段AB所表示的S2與t間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量t的取值范圍．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2009年湖南省衡陽(yáng)市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2009•衡陽(yáng)）某果農(nóng)2006年的年收入為5萬(wàn)元，由于黨的惠農(nóng)政策的落實(shí)，2008年年收入增加到7.2萬(wàn)元，則平均每年的增長(zhǎng)率是    %．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案