【題目】如圖,A(m,0),B(0,n),以B點(diǎn)為直角頂點(diǎn)在第二象限作等腰直角△ABC.
(1)求C點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)在y軸右側(cè)的平面內(nèi)是否存在一點(diǎn)P,使△PAB與△ABC全等?若存在,求出P點(diǎn)坐標(biāo),若不存在,請說明理由.
【答案】(1)點(diǎn)C的坐標(biāo)為(﹣n,n﹣m);(2)存在,P點(diǎn)坐標(biāo)為(n,n+m)或(m+n,m).
【解析】
(1)過點(diǎn)C作CD⊥y軸于點(diǎn)D,由△ABC為等腰直角三角形即可得出∠ABC=90°、AB=BC,通過角的計(jì)算即可得出∠ABO=∠BCD,再結(jié)合∠CDB=∠BOA=90°即可利用AAS證出△ABO和△BCD,由此即可得出BD、CD的長度,進(jìn)而可得出點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)△PAB與△ABC全等分兩種情況:①當(dāng)∠ABP=90°時(shí),根據(jù)∠ABC=∠ABP=90°、△ABC≌△ABP,即可得出點(diǎn)C、P關(guān)于點(diǎn)B對稱,結(jié)合點(diǎn)B、C的坐標(biāo)即可得出點(diǎn)P的坐標(biāo);②當(dāng)∠BAP=90°時(shí),由∠ABC=∠BAP=90°即可得出BC∥AP,根據(jù)△ABC≌△BAP即可得出BC=AP,進(jìn)而可找出四邊形APBC為平行四邊形,結(jié)合點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo)即可找出點(diǎn)P的坐標(biāo).綜上即可得出結(jié)論.
解:(1)過點(diǎn)C作CD⊥y軸于點(diǎn)D,如圖1所示.
∵△ABC為等腰直角三角形,
∴∠ABC=90°,AB=BC.
∵CD⊥BD,BO⊥AO,
∴∠CDB=∠BOA=90°.
∵∠CBD+∠ABO=90°,∠CBD+∠BCD=90°,
∴∠ABO=∠BCD.
∴△ABO≌△BCD(AAS),
∴BD=AO,CD=BO,
∵A(m,0),B(0,n),
∴BD=﹣m,CD=n,
∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(﹣n,n﹣m).
(2)△PAB與△ABC全等分兩種情況:
①當(dāng)∠ABP=90°時(shí),如圖2所示.
∵∠ABC=∠ABP=90°,△ABC≌△ABP,
∴點(diǎn)C、P關(guān)于點(diǎn)B對稱,
∵C(﹣n,n﹣m),B(0,n),
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(n,n+m);
②當(dāng)∠BAP=90°時(shí),如圖3所示.
∵△ABC≌△BAP,
∴∠ABC=∠BAP=90°,BC=AP,
∴BC∥AP,
∴四邊形APBC為平行四邊形.
∵A(m,0)、B(0,n),C(﹣n,n﹣m),
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(m+n,m).
綜上所述:在y軸右側(cè)的平面內(nèi)存在一點(diǎn)P,使△PAB與△ABC全等,P點(diǎn)坐標(biāo)為(n,n+m)或(m+n,m).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠1=∠2,AC=AD,要使△ABC≌△AED,還需添加一個(gè)條件,那么在①AB=AE,②BC=ED,③∠C=∠D,④∠B=∠E,這四個(gè)關(guān)系中可以選擇的是( )
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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【題目】如圖所示,直線AB交CD于點(diǎn)O,OE平分∠BOD,OF平分∠COB,∠AOD:∠BOE=5:2,則∠AOF等于( )
A. 140° B. 130° C. 120° D. 110°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,D是AC邊上一動點(diǎn),CE⊥BD于E.
(1)如圖(1),若BD平分∠ABC時(shí),①求∠ECD的度數(shù);②延長CE交BA的延長線于點(diǎn)F,補(bǔ)全圖形,探究BD與EC的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)如圖(2),過點(diǎn)A作AF⊥BE于點(diǎn)F,猜想線段BE,CE,AF之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD是△ABC的角平分線,DE⊥AB,垂足為點(diǎn)E,AE=BE.
(1)猜想:∠B的度數(shù),并證明你的猜想.
(2)如果AC=3cm,CD=2cm,求△ABD的面積.
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【題目】2019 年 3 月 31 日,南京地鐵新的價(jià)格方案正式實(shí)施,實(shí)行消費(fèi)累進(jìn)優(yōu)惠.普通成人每月持卡乘坐地鐵,當(dāng)消費(fèi)累計(jì)金額不超過 150 元時(shí),每次乘坐地鐵的票價(jià)打 9.5 折;當(dāng)消費(fèi)累計(jì)金 額超過 150 元時(shí),達(dá)到規(guī)定的消費(fèi)累計(jì)金額后的乘次,票價(jià)所打折扣如下表所示:
消費(fèi)累計(jì)金額(元) | 折扣 |
9折 | |
8折 | |
9.5折 |
小明上、下班每次乘坐的地鐵單程票價(jià)為 10元,2019年 4月份他上、下班持卡共乘坐了 40次.
(1)填表:
第1 次 | 第2 次 | … | 第15次 | 第16次 | 第17次 | … | |
消費(fèi)累計(jì) 金額(元) | 9.5 | 19 | … | 142.5 | 152 | … |
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(2)小明當(dāng)月第幾次乘車后,消費(fèi)累計(jì)金額超過 20元?(用一元一次不等式解決問題)
(3)小明 4月份上、下班持卡乘坐地鐵的消費(fèi)累計(jì)金額為 元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,D為BC的中點(diǎn),DE⊥BC交∠BAC 的平分線AE于E,EF⊥AB于F,EG⊥AC交AC延長線于G. AB=6, AC=3,求BF 的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把拋物線y=ax+bx+c的圖象先向右平移3個(gè)單位,再向下平移2個(gè)單位,所得的圖象的解析式是y=x-3x+5,則a+b+c=__________。
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【題目】數(shù)學(xué)課上, 老師要求同學(xué)們利用三角板畫兩條平行線.老師說苗苗和小華兩位同學(xué)畫法都是正確的,兩位同學(xué)的畫法如下:
苗苗的畫法:
①將含30°角的三角尺的最長邊與直線a重合,另一塊三角尺最長邊與含30°角的三角尺的最短邊緊貼;
②將含30°角的三角尺沿貼合邊平移一段距離,畫出最長邊所在直線b,則b//a.
小華的畫法:
①將含30°角三角尺的最長邊與直線a重合,用虛線做出一條最短邊所在直線;
②再次將含30°角三角尺的最短邊與虛線重合,畫出最長邊所在直線b,則b//a.
請?jiān)诿缑绾托∪A兩位同學(xué)畫平行線的方法中選出你喜歡的一種,并寫出這種畫圖的依據(jù).
答:我喜歡__________同學(xué)的畫法,畫圖的依據(jù)是__________.
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