某商品原價是500元，經(jīng)連續(xù)兩次降價10％后，又提價20％，則該商品現(xiàn)價是________元．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

7、下表所列為某商店薄利多銷的情況．某商品原價為560元，隨著不同幅度的降價，日銷量（單位為件）發(fā)生相應的變化（如表）：

這個表反映了
兩
個變量之間的關系，
降價（元）
是自變量，
日銷量
是因變量．從表中可以看出每降價5元，日銷量增加
30
件，從而可以估計降價之前的日銷量為
750
件，如果售價為500元時，日銷量為
1110
件．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

下表所列為某商店薄利多銷的情況．某商品原價為560元，隨著不同幅度的降價，日銷量（單位為件）發(fā)生相應的變化（如表）：
降價（元）5101520253035
日銷量（件）780810840870900930960
這個表反映了________個變量之間的關系，________是自變量，________是因變量．從表中可以看出每降價5元，日銷量增加________件，從而可以估計降價之前的日銷量為________件，如果售價為500元時，日銷量為________件．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

下表所列為某商店薄利多銷的情況．某商品原價為560元，隨著不同幅度的降價，日銷量（單位為件）發(fā)生相應的變化（如表）：
降價（元） 5 10 15 20 25 30 35
日銷量（件） 780 810 840 870 900 930 960
這個表反映了______個變量之間的關系，______是自變量，______是因變量．從表中可以看出每降價5元，日銷量增加______件，從而可以估計降價之前的日銷量為______件，如果售價為500元時，日銷量為______件．

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科目：初中數(shù)學 來源：同步題 題型：填空題

下表所列為某商店薄利多銷的情況．某商品原價為560元，隨著不同幅度的降價，日銷量（單位為件）發(fā)生相應的變化（如表）：
這個表反映了（     ）個變量之間的關系，（     ）是自變量，（     ）是因變量．從表中可以看出每降價5元，日銷量增加（      ）件，從而可以估計降價之前的日銷量為（     ）件，如果售價為500元時，日銷量為（      ）件．

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