下列圖形中，不一定是軸對(duì)稱圖形的是（　�。�
A、線段B、圓
C、梯形D、等腰直角三角形
考點(diǎn)：軸對(duì)稱圖形
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)軸對(duì)稱圖形的意義：如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線叫做對(duì)稱軸；依次進(jìn)行判斷即可．
解答：解：根據(jù)軸對(duì)稱圖形的意義可知：
線段、圓、等腰直角三角形都是軸對(duì)稱圖形，而梯形不一定是軸對(duì)稱圖形；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了軸對(duì)稱圖形的意義，判斷軸對(duì)稱圖形的關(guān)鍵是尋找對(duì)稱軸，看圖形對(duì)折后兩部分是否完全重合．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：（
2
3
）2÷
22
3
-﹙-3﹚2-﹙-32﹚=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在正方形組成的網(wǎng)格中，△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)在格點(diǎn)上，現(xiàn)以△ABC的一邊再作一個(gè)三角形，使所得的三角形與△ABC全等，且其頂點(diǎn)也在格點(diǎn)上，則這樣的三角形有
 
個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，AB=AC，若將△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得△A′B′C，使點(diǎn)B′落在線段AB上，如果∠B=65°，則∠ACA′=
 
度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

由m=4-x，m=y-3，可得出x與y的關(guān)系是（　　）
A、x+y=7
B、x+y=-7
C、x+y=1
D、x+y=-1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各數(shù)中：0、-2、
38
、
22
7
、π、0.3737737773…（它的位數(shù)無(wú)限且相鄰兩個(gè)“3”之間“7”的個(gè)數(shù)依次加1個(gè)），無(wú)理數(shù)有（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)a是不小于
5
3
的值時(shí)，則5-3a的值（　�。�
A、小于零B、大于零
C、不小于零D、不大于零

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于一元二次方程x2-bx+c=0，下面的結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若c=0，則方程必有一根為0
B、若c＜0，則方程必有一正數(shù)根和一負(fù)數(shù)根
C、若c＞0，b＜0，則方程必有兩個(gè)正數(shù)根
D、若b＞c+1，則方程一個(gè)根大于-1、一個(gè)根小于-1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D四座山的山腳與學(xué)校的距離分別是9km、11km、12km、14km、學(xué)校準(zhǔn)備組織八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行登山活動(dòng)，計(jì)劃在上午8點(diǎn)出發(fā)，以平均3km/h的速度前進(jìn)，登山和在山頂活動(dòng)的時(shí)間為1h，下山的時(shí)間為30分鐘，再以平均4km/h的速度返回，在下午4時(shí)30分前趕回學(xué)校．你認(rèn)為登哪幾座山符合學(xué)校的計(jì)劃？

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同步練習(xí)冊(cè)答案