若反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)（﹣1，2），則k的值是     

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 “端午節(jié)”吃粽子是我國流傳了上千年的習(xí)俗．某班學(xué)生在“端午節(jié)”前組織了一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，購買了一些材料制作愛心粽，每人從自己制作的粽子中隨機(jī)選取兩個(gè)獻(xiàn)給自己的父母，其余的全部送給敬老院的老人們．統(tǒng)計(jì)全班學(xué)生制作粽子的個(gè)數(shù)，將制作粽子數(shù)量相同的學(xué)生分為一組，全班學(xué)生可分為A，B，C，D四個(gè)組，各組每人制作的粽子個(gè)數(shù)分別為4，5，6，7．根據(jù)如圖不完整的統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題：

（1）請(qǐng)補(bǔ)全上面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖；（不寫過程）

（2）該班學(xué)生制作粽子個(gè)數(shù)的平均數(shù)是　 　；

（3）若制作的粽子有紅棗餡（記為M）和蛋黃餡（記為N）兩種，該班小明同學(xué)制作這兩種粽子各兩個(gè)混放在一起，請(qǐng)用列表或畫樹形圖的方法求小明獻(xiàn)給父母的粽子餡料不同的概率．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，正方形OABC的兩邊OA、OC分別在x軸、y軸上，點(diǎn)D（5，3）在邊AB上，以C為中心，把△CDB旋轉(zhuǎn)90°，則旋轉(zhuǎn)后點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D′的坐標(biāo)是（　�。�

　

A．

（2，10）

B．

（﹣2，0）

C．

（2，10）或（﹣2，0）

D．

（10，2）或（﹣2，0）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


介于（  ）

　

A．

﹣1和0之間

B．

0和1之間

C．

1和2之間

D．

2和3之間

  

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，△ABC的邊AC與⊙O相交于C、D兩點(diǎn)，且經(jīng)過圓心O，邊AB與⊙O相切，切點(diǎn)為B．已知∠A=30°，則∠C的大小是（  ）

 

　

A．

30°

B．

45°

C．

60°

D．

40°

  

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，A點(diǎn)的初始位置位于數(shù)軸上的原點(diǎn)，現(xiàn)對(duì)A點(diǎn)做如下移動(dòng)：第1次從原點(diǎn)向右移動(dòng)1個(gè)單位長度至B點(diǎn)，第2次從B點(diǎn)向左移動(dòng)3個(gè)單位長度至C點(diǎn)，第3次從C點(diǎn)向右移動(dòng)6個(gè)單位長度至D點(diǎn)，第4次從D點(diǎn)向左移動(dòng)9個(gè)單位長度至E點(diǎn)，…，依此類推，這樣至少移動(dòng)           次后該點(diǎn)到原點(diǎn)的距離不小于41．

 

  

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


準(zhǔn)備一張矩形紙片，按如圖操作：

將△ABE沿BE翻折，使點(diǎn)A落在對(duì)角線BD上的M點(diǎn)，將△CDF沿DF翻折，使點(diǎn)C落在對(duì)角線BD上的N點(diǎn)．

（1）求證：四邊形BFDE是平行四邊形；

（2）若四邊形BFDE是菱形，AB=2，求菱形BFDE的面積．

 

  

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


1納米=10﹣9米，將0.00305納米用科學(xué)記數(shù)法表示為           米．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


圓錐體的底面半徑為2，側(cè)面積為8，則其側(cè)面展開圖的圓心角為（   ） 

       A．90°             B.120°      C.150°      D.180°                 

　

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