“端午節(jié)”吃粽子是我國流傳了上千年的習俗.某班學生在“端午節(jié)”前組織了一次綜合實踐活動,購買了一些材料制作愛心粽,每人從自己制作的粽子中隨機選取兩個獻給自己的父母,其余的全部送給敬老院的老人們.統(tǒng)計全班學生制作粽子的個數(shù),將制作粽子數(shù)量相同的學生分為一組,全班學生可分為A,B,C,D四個組,各組每人制作的粽子個數(shù)分別為4,5,6,7.根據(jù)如圖不完整的統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)請補全上面兩個統(tǒng)計圖;(不寫過程)
(2)該班學生制作粽子個數(shù)的平均數(shù)是 ;
(3)若制作的粽子有紅棗餡(記為M)和蛋黃餡(記為N)兩種,該班小明同學制作這兩種粽子各兩個混放在一起,請用列表或畫樹形圖的方法求小明獻給父母的粽子餡料不同的概率.
解:(1)根據(jù)題意得:6÷15%=40(人),
D的人數(shù)為40×40%=16(人),C占的百分比為1﹣(10%+15%+40%)=35%,
補全統(tǒng)計圖,如圖所示:
(2)根據(jù)題意得:(6×4+4×5+14×6+16×7)÷40=6(個),
則該班學生制作粽子個數(shù)的平均數(shù)是6個;
故答案為:6個;
(3)列表如下:
M | M | N | N | |
M | ﹣﹣﹣ | (M,M) | (N,M) | (N,M) |
M | (M,M) | ﹣﹣﹣ | (N,M) | (N,M) |
N | (M,N) | (M,N) | ﹣﹣﹣ | (N,N) |
N | (M,N) | (M,N) | (N,N) | ﹣﹣﹣ |
所有等可能的情況有12種,其中粽子餡料不同的結(jié)果有8種,
則P==.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,在平面直角坐標系中,⊙M過原點O,與x軸交于,與y軸交于,點C為劣弧的中點,連接AC并延長到D,使,連接BD.
(1)求⊙M的半徑;
(2)證明:BD為⊙M的切線;
(3)在直線MC上找一點P,使最大.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,在建筑平臺CD的頂部C處,測得大樹AB的頂部A的仰角為45°,測得大樹AB的底部B的俯角為30°,已知平臺CD的高度為5m,則大樹的高度為 m(結(jié)果保留根號)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,A,P,B,C是⊙O上的四個點,∠APC=∠BPC=60°,過點A作⊙O的切線交BP的延長線于點D.
(1)求證:△ADP∽△BDA;
(2)試探究線段PA,PB,PC之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)若AD=2,PD=1,求線段BC的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
某商場購進一批服裝,每件進價為200元,由于換季滯銷,商場決定將這種服裝按標價的六折銷售,若打折后每件服裝仍能獲利20%,則該服裝標價是( )
| A. | 350元 | B. | 400元 | C. | 450元 | D. | 500元 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,四邊形ABCD的對角線AC、BD交于點O,已知O是AC的中點,AE=CF,DF∥BE.
(1)求證:△BOE≌△DOF;
(2)若OD=AC,則四邊形ABCD是什么特殊四邊形?請證明你的結(jié)論.
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