根據(jù)如圖,利用面積法證明勾股定理.
考點(diǎn):勾股定理的證明
專題:
分析:先利用“邊角邊”證明△ADE和△EBC全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)角相等可得∠AED=∠CBE,再求出∠AEB=90°,然后根據(jù)梯形的面積公式和梯形的面積等于三個(gè)直角三角形的面積列出方程整理即可得證.
解答:證明:在△ADE和△EBC中,
AD=EC;
∠C=∠D=90°
DE=BC
,
∴△ADE≌△EBC(SAS),
∴∠AED=∠CBE,
∵∠CBE+∠BEC=90°,
∴∠AED+∠BEC=90°,
∴∠AEB=90°,
∴梯形的面積=
1
2
(a+b)(a+b)=2×
1
2
ab+
1
2
c2,
整理得a2+b2=c2
點(diǎn)評:本題考查了勾股定理的證明,全等三角形的判定與性質(zhì),求出∠AEB=90°是解題的關(guān)鍵,難點(diǎn)在于利用梯形的面積列出方程.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,函數(shù)y=-2x和y=kx+b的圖象相交于點(diǎn)A(m,3),則關(guān)于x的不等式kx+b+2x>0的解集為( 。
A、x>
3
2
B、x<m
C、x>m
D、x>-
3
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡,再求值:(
1
x-2
+
1
x+2
)÷
2x
x2-4x+4
,其中x=-4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算
(1)
27
-
12
+
45
;
(2)9
45
÷3
15
×
2
2
3

(3)(2
3
+3)2-(2
3
-3)2;
(4)
4x
+2
2x
-
1
2
8x
-4
x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算與解方程:
(1)
9
-
364
+1;
(2)x2-144=0;
(3)(x-1)3=-27.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我省教育廳下發(fā)了《在全省中小學(xué)幼兒園廣泛開展節(jié)約教育的通知》,通知中要求各學(xué)校全面持續(xù)開展“光盤行動(dòng)”.某市教育局督導(dǎo)檢查組為了調(diào)查學(xué)生對“節(jié)約教育”內(nèi)容的了解程度(程度分為:“A-了解很多”,“B-了解較多”,“C-了解較少”,“D-不了解”),對本市一所中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查,我們將這次調(diào)查的結(jié)果繪制了以下兩幅統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)以上信息,解答下列問題:

(1)本次抽樣調(diào)查了
 
名學(xué)生;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中補(bǔ)上C的百分比和 D的百分比,在條形統(tǒng)計(jì)圖中補(bǔ)上B的人數(shù);
(3)若該中學(xué)共有1200名學(xué)生,請你估計(jì)這所中學(xué)的所有學(xué)生中,對節(jié)約教育內(nèi)容“了解很多”的有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計(jì)算:(
1
3
-1-(
5
-2)0+
18
-(-2)2×
2
;
(2)解方程:
x-3
x-1
+1=
3
2-2x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

約分:(1)
10a3bc
-5a2b3c2
;(2)
-(a-x)2
(x-a)3
;(3)
4-x2
xy-2y
;(4)
2x2y-2xy2
x2-2xy+y2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知m是
2
的小數(shù)部分,則
m2+1+
1
m2
的值為
 

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同步練習(xí)冊答案