（2005•深圳）已知：×2=+2，×3=+3，×4=+4，…，若×10=+10（a、b都是正整數(shù)），則a+b的值是    ．
【答案】分析：根據(jù)題意可知，a=10，b=9，所以a+b的值是=19．
解答：解：∵×10=+10
∴a+b=a
∵（a、b都是正整數(shù)）
∴a=10，b=9
∴a+b的值是19．
故答案為：19．
點(diǎn)評(píng)：主要考查了學(xué)生的分析、總結(jié)、歸納能力，規(guī)律型的習(xí)題一般是從所給的數(shù)據(jù)和運(yùn)算方法進(jìn)行分析，從特殊值的規(guī)律上總結(jié)出一般性的規(guī)律．
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（2005•深圳）已知△ABC是邊長(zhǎng)為4的等邊三角形，BC在x軸上，點(diǎn)D為BC的中點(diǎn)，點(diǎn)A在第一象限內(nèi)，AB與y軸的正半軸相交于點(diǎn)E，點(diǎn)B（-1，0），P是AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（P與點(diǎn)A、C不重合）
（1）求點(diǎn)A、E的坐標(biāo)；
（2）若y=x2+bx+c過(guò)點(diǎn)A、E，求拋物線(xiàn)的解析式；
（3）連接PB、PD，設(shè)L為△PBD的周長(zhǎng)，當(dāng)L取最小值時(shí)，求點(diǎn)P的坐標(biāo)及L的最小值，并判斷此時(shí)點(diǎn)P是否在（2）中所求的拋物線(xiàn)上，請(qǐng)充分說(shuō)明你的判斷理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2005年廣東省深圳市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2005•深圳）已知△ABC是邊長(zhǎng)為4的等邊三角形，BC在x軸上，點(diǎn)D為BC的中點(diǎn)，點(diǎn)A在第一象限內(nèi)，AB與y軸的正半軸相交于點(diǎn)E，點(diǎn)B（-1，0），P是AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（P與點(diǎn)A、C不重合）
（1）求點(diǎn)A、E的坐標(biāo)；
（2）若y=x2+bx+c過(guò)點(diǎn)A、E，求拋物線(xiàn)的解析式；
（3）連接PB、PD，設(shè)L為△PBD的周長(zhǎng)，當(dāng)L取最小值時(shí)，求點(diǎn)P的坐標(biāo)及L的最小值，并判斷此時(shí)點(diǎn)P是否在（2）中所求的拋物線(xiàn)上，請(qǐng)充分說(shuō)明你的判斷理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2009年北京市平谷區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2005•深圳）已知：×2=+2，×3=+3，×4=+4，…，若×10=+10（a、b都是正整數(shù)），則a+b的值是    ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2005年廣東省深圳市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2005•深圳）已知：×2=+2，×3=+3，×4=+4，…，若×10=+10（a、b都是正整數(shù)），則a+b的值是    ．

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