【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過原點(diǎn)O,頂點(diǎn)為A(1,1),且與直線交于B,C兩點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式及點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)求△ABC的面積;
(3)若點(diǎn)N為x軸上的一個動點(diǎn),過點(diǎn)N作MN⊥x軸與拋物線交于點(diǎn)M,則是否存在以O,M,N為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似?若存在,請求出點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】(1)y=﹣(x﹣1)2+1,C(﹣1,﹣3);(2)3;(3)存在滿足條件的N點(diǎn),其坐標(biāo)為(,0)或(,0)或(﹣1,0)或(5,0)
【解析】
(1)可設(shè)頂點(diǎn)式,把原點(diǎn)坐標(biāo)代入可求得拋物線解析式,聯(lián)立直線與拋物線解析式,可求得C點(diǎn)坐標(biāo);
(2)設(shè)直線AC的解析式為y=kx+b,與x軸交于D,得到y=2x1,求得BD于是得到結(jié)論;
(3)設(shè)出N點(diǎn)坐標(biāo),可表示出M點(diǎn)坐標(biāo),從而可表示出MN、ON的長度,當(dāng)△MON和△ABC相似時,利用三角形相似的性質(zhì)可得或,可求得N點(diǎn)的坐標(biāo).
(1)∵頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,1),
∴設(shè)拋物線解析式為y=a(x﹣1)2+1,又拋物線過原點(diǎn),
∴0=a(0﹣1)2+1,解得a=﹣1,∴拋物線解析式為y=﹣(x﹣1)2+1,
即y=﹣x2+2x,聯(lián)立拋物線和直線解析式可得,
解得或,∴B(2,0),C(﹣1,﹣3);
(2)設(shè)直線AC的解析式為y=kx+b,與x軸交于D,
把A(1,1),C(﹣1,﹣3)的坐標(biāo)代入得,
解得:,
∴y=2x﹣1,當(dāng)y=0,即2x﹣1=0,解得:x=,∴D(,0),
∴BD=2﹣=,
∴△ABC的面積=S△ABD+S△BCD=××1+××3=3;
(3)假設(shè)存在滿足條件的點(diǎn)N,設(shè)N(x,0),則(x,﹣x2+2x),
∴ON=|x|,MN=|﹣x2+2x|,由(2)知,AB=,BC=3,
∵M(jìn)N⊥x軸于點(diǎn)N,∴∠ABC=∠MNO=90°,
∴當(dāng)△ABC和△MNO相似時,有或,
①當(dāng)時,∴,即|x||﹣x+2|=|x|,
∵當(dāng)x=0時M、O、N不能構(gòu)成三角形,∴x≠0,∴|﹣x+2|=,∴﹣x+2=±,解得x=或x=,此時N點(diǎn)坐標(biāo)為(,0)或(,0);
②當(dāng)或時,∴,即|x||﹣x+2|=3|x|,
∴|﹣x+2|=3,∴﹣x+2=±3,解得x=5或x=﹣1,
此時N點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣1,0)或(5,0),
綜上可知存在滿足條件的N點(diǎn),其坐標(biāo)為(,0)或(,0)或(﹣1,0)或(5,0).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,AC=CB=2,以BC為邊向外作正方形BCDE,動點(diǎn)M從A點(diǎn)出發(fā),以每秒1個單位的速度沿著A→C→D的路線向D點(diǎn)勻速運(yùn)動(M不與A、D重合);過點(diǎn)M作直線l⊥AD,l與路線A→B→D相交于N,設(shè)運(yùn)動時間為t秒:
(1)填空:當(dāng)點(diǎn)M在AC上時,BN= (用含t的代數(shù)式表示);
(2)當(dāng)點(diǎn)M在CD上時(含點(diǎn)C),是否存在點(diǎn)M,使△DEN為等腰三角形?若存在,直接寫出t的值;若不存在,請說明理由;
(3)過點(diǎn)N作NF⊥ED,垂足為F,矩形MDFN與△ABD重疊部分的面積為S,求S的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】矩形ABCD中,DE平分∠ADC交BC邊于點(diǎn)E,P為DE上的一點(diǎn)(PE<PD),PM⊥PD,PM交AD邊于點(diǎn)M.
(1)若點(diǎn)F是邊CD上一點(diǎn),滿足PF⊥PN,且點(diǎn)N位于AD邊上,如圖1所示.
求證:①PN=PF;②DF+DN=DP;
(2)如圖2所示,當(dāng)點(diǎn)F在CD邊的延長線上時,仍然滿足PF⊥PN,此時點(diǎn)N位于DA邊的延長線上,如圖2所示;試問DF,DN,DP有怎樣的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AC平分∠BCD,AC⊥AB,E是BC的中點(diǎn),AD⊥AE.
(1)求證:AC2=CD·BC;
(2)過E作EG⊥AB,并延長EG至點(diǎn)K,使EK=EB.
①若點(diǎn)H是點(diǎn)D關(guān)于AC的對稱點(diǎn),點(diǎn)F為AC的中點(diǎn),求證:FH⊥GH;
②若∠B=30°,求證:四邊形AKEC是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)為線段上一點(diǎn),分別以為底作頂角為的等腰三角形,頂角頂點(diǎn)分別為(點(diǎn)在的同側(cè),點(diǎn)在的另一側(cè))
(1)如圖 1,若點(diǎn)是的中點(diǎn),則
(2)如圖 2,若點(diǎn)不是的中點(diǎn),①求證:為等邊三角形;
②如圖 3,連接,若,求的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O為等邊△ABC的外接圓,AD∥BC,∠ADC=90°,CD交⊙O于點(diǎn)E.
(1)求證:AD是⊙O的切線;
(2)若DE=2,求陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正六邊形 ABCDEF的中心與坐標(biāo)原點(diǎn)O重合,其中A(-2,0).將六邊形 ABCDEF繞原點(diǎn)O按順時針方向旋轉(zhuǎn)2018次,每次旋轉(zhuǎn)60°,則旋轉(zhuǎn)后點(diǎn)A的對應(yīng)點(diǎn)A'的坐標(biāo)是( ).
A. (1,) B. (,1) C. (1,) D. (-1,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線﹔與軸交于點(diǎn),拋物線的頂點(diǎn)為,直線.
(1)當(dāng)時,畫出直線和拋物線,并直接寫出直線被拋物線截得的線段長.
(2)隨著取值的變化,判斷點(diǎn)是否都在直線上并說明理由.
(3)若直線被拋物線截得的線段長不小于3,結(jié)合函數(shù)的圖像,直接寫出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解某市九年級學(xué)生的體育成績(成績均為整數(shù)),隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的體育成績并分段(A:20.5~22.5;B:22.5~24.5;C:24.5~26.5;D:26.5~28.5;E:28.5~30.5)統(tǒng)計,得到統(tǒng)計圖、表如圖.
分?jǐn)?shù)段 | A | B | C | D | E | 合計 |
頻數(shù)/人 | 12 | 36 | 84 | b | 48 | c |
頻率 | 0.05 | a | 0.35 | 0.25 | 0.20 | 1 |
根據(jù)上面的信息,回答下列問題:
(1)統(tǒng)計表中,a= ,b= ,c= ;將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整.
(2)小明說:“這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)一定在C中.”你認(rèn)為小明的說法正確嗎? (選填“正確”或“錯誤”).
(3)若成績在27分及以上定為優(yōu)秀,則該市30000名九年級學(xué)生中體育成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)約有多少?
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