【題目】如圖,在正方形ABCD中,E,F分別為BC,CD的中點,連接AE,BF交于點G,將△BCF沿BF對折,得到△BPF,延長FP交BA延長于點Q,下列結(jié)論正確的有( 。﹤.
①AE⊥BF;②QB=QF;③FG=AG;④sin∠BQP=;⑤SECPG=3S△BGE
A. 5B. 4C. 3D. 2
【答案】C
【解析】
①首先證明△ABE≌△BCF,再利用角的關(guān)系求得∠BGE=90°,即可得到AE⊥BF;
②△BCF沿BF對折,得到△BPF,利用角的關(guān)系求出QF=QB;
③證明△BEG∽△ABG∽△AEB,得出,設(shè)GE=x,則BG=2x,AG=4x,∴BF=AE=AG+GE=5x,∴FG=BF-BG=3x,得出,即可得出結(jié)論;
④利用QF=QB,解出BP,QB,根據(jù)正弦的定義即可求解;
⑤可證△BGE與△BMC相似,進一步得到相似比,再根據(jù)相似三角形的性質(zhì)和三角形的面積關(guān)系即可求解.
解:①∵四邊形BCD是正方形,
∴∠ABC=∠BCD=90°,AB=BC=CD,AB∥CD,
∵E,F分別是正方形ABCD邊BC,CD的中點,
∴CF=BE,
在△ABE和△BCF中,
,
∴△ABE≌△BCF(SAS),
∴∠BAE=∠CBF,AE=BF,
又∵∠BAE+∠BEA=90°,
∴∠CBF+∠BEA=90°,
∴∠BGE=90°,
∴AE⊥BF,故①正確;
由折疊的性質(zhì)得:FP=FC,∠PFB=∠BFC,∠FPB=90°
∵CD∥AB,
∴∠CFB=∠ABF,
∴∠ABF=∠PFB,
∴QB=QF,故②正確;
③∵AE⊥BF,∠ABE=90°,
∴△BEG∽△ABG∽△AEB,
∴
設(shè)GE=x,則BG=2x,AG=4x,
∴BF=AE=AG+GE=5x,
∴FG=BF﹣BG=3x,
∴,
,故③錯誤;
④由①知,QF=QB,
令PF=k(k>0),則PB=2k,
在Rt△BPQ中,設(shè)QB=a,
∴a2=(a﹣k)2+4k2,
,
,故④正確;
⑤如圖所示:
∵PC⊥BF,AE⊥BF,
∴PC∥AE,△BGE∽△BMC,
∵E是BC的中點,
∴BE=CE,
∴△BGE的面積:△BMC的面積=1:4,
∴△BGE的面積:四邊形ECMG的面積=1:3,
連接CG,則△PGM的面積=△CGM的面積=2△CGE的面積=2△BGE的面積,
∴四邊形ECPG的面積:△BGE的面積=5:1,
∴S四邊形ECFG=5S△BGE,故⑤錯誤.
綜上所述,共有3個結(jié)論正確.
故選:C.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,∠DCA=30°,點F是對角線AC上的一個動點,連接DF,以DF為斜邊作∠DFE=30°的直角三角形DEF,使點E和點A位于DF兩側(cè),點F從點A到點C的運動過程中,點E的運動路徑長是________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx﹣3(a≠0),且a+b=3.
(1)若其圖象經(jīng)過點(﹣3,0),求此二次函數(shù)的表達式.
(2)若(m,n)為(1)中二次函數(shù)圖象在第三象限內(nèi)的點,請分別求m,n的取值范圍.
(3)點P(x1,y1),Q(x2,y2)是函數(shù)圖象上兩個點,滿足x1+x2=2且x1<x2,試比較y1和y2的大小關(guān)系.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,點P在∠BCA平分線CD上,且PA=PB.
(1)用尺規(guī)作出符合要求的點P(保留作圖痕跡,不需要寫作法);
(2)判斷△ABP的形狀(不需要寫證明過程)
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【題目】某校為了解九年級學生的體育達標情況,隨機抽取名九年級學生進行體育達標項目測試,測試成績?nèi)缦卤,請根?jù)表中的信息,解答下列問題:
測試成績(分) | |||||
人數(shù)(人) |
(1)該校九年級有名學生,估計體育測試成績?yōu)?/span>分的學生人數(shù);
(2)該校體育老師要對本次抽測成績?yōu)?/span>分的甲、乙、丙、丁名學生進行分組強化訓(xùn)練,要求兩人一組,求甲和乙恰好分在同一組的概率.(用列表或樹狀圖方法解答)
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【題目】已知函數(shù)y=+b(a、b為常數(shù)且a≠0)中,當x=2時,y=4;當x=﹣1時,y=1.請對該函數(shù)及其圖象進行如下探究:
(1)求該函數(shù)的解析式,并直接寫出該函數(shù)自變量x的取值范圍;
(2)請在下列直角坐標系中畫出該函數(shù)的圖象;
(3)請你在上方直角坐標系中畫出函數(shù)y=2x的圖象,結(jié)合上述函數(shù)的圖象,寫出不等式+b≤2x的解集.
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【題目】已知是的直徑,和是的兩條切線,與相切于點,分別交、于、兩點
(1)如圖1,求證:
(2)如圖2,連接并延長交于點,連接.若,,求圖中陰影部分的面積
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將正面分別寫著數(shù)字1,2,3的三張卡片(注:這三張卡片的形狀、大小、質(zhì)地、顏色等其它方面完全相同,若背面朝上放在桌面上,這三張卡片看上去無任何差別)洗勻后,背面朝上方在桌面上,甲從中隨機抽取一張卡片,記該卡片上的數(shù)字為,然后放回洗勻,背面朝上方在桌面上,再由乙從中隨機抽取一張卡片,記該卡片上的數(shù)字為,組成一數(shù)對.
(1)請寫出.所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)甲、乙兩人玩游戲,規(guī)則如下:按上述要求,兩人各抽依次卡片,卡片上述資質(zhì)和為奇數(shù)則甲贏,數(shù)字之和為偶數(shù)則乙贏,你認為這個游戲公平嗎?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解某地七年級學生身高情況,隨機抽取部分學生,測得他們的身高(單位:cm),并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中提供的信息,解答下列問題.
(1)填空:樣本容量為 ,a= ;
(2)把頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(3)若從該地隨機抽取1名學生,估計這名學生身高低于160cm的概率.
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