【題目】綜合與探究
閱讀理解:數(shù)軸是學(xué)習(xí)有理數(shù)的一種重要工具,任何有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)表示,這樣能夠運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的方法解決一些問題.例如,兩個(gè)有理數(shù)在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)之間的距離可以用較大數(shù)與較小數(shù)的差來(lái)表示.例如:
在數(shù)軸上,有理數(shù)3與1對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離為;
在數(shù)軸上,有理數(shù)3與-2對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離為;
在數(shù)軸上,有理數(shù)-3與-2對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離為.
解決問題:如圖所示,已知點(diǎn)表示的數(shù)為-3,點(diǎn)表示的數(shù)為-1,點(diǎn)表示的數(shù)為2.
(1)點(diǎn)和點(diǎn)之間的距離為______.
(2)若數(shù)軸上動(dòng)點(diǎn)表示的數(shù)為,當(dāng)時(shí),點(diǎn)和點(diǎn)之間的距離可表示為______;當(dāng)時(shí),點(diǎn)和點(diǎn)之間的距離可表示為______.
(3)若數(shù)軸上動(dòng)點(diǎn)表示的數(shù)為,點(diǎn)在點(diǎn)和點(diǎn)之間,點(diǎn)和點(diǎn)之間的距離表示為,點(diǎn)和點(diǎn)之間的距離表示為,求(用含的代數(shù)式表示并進(jìn)行化簡(jiǎn))
(4)若數(shù)軸上動(dòng)點(diǎn)表示的數(shù)為-2,將點(diǎn)向右移動(dòng)19個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)23個(gè)單位長(zhǎng)度終點(diǎn)為,那么,兩點(diǎn)之間的距離是______.
【答案】(1)5;(2) ,;(3)12-x;(4)4
【解析】
(1)用點(diǎn)C表示的數(shù)減去點(diǎn)A表示的數(shù)即可;
(2)當(dāng)時(shí),用點(diǎn)P表示的數(shù)減去點(diǎn)B表示的數(shù)即可;當(dāng)時(shí),用點(diǎn)B表示的數(shù)減去點(diǎn)P表示的數(shù)即可;
(3)先表示出PA和PC,然后代入計(jì)算即可;
(4)先求出點(diǎn)Q表示的數(shù),然后根據(jù)兩點(diǎn)間距離的求法計(jì)算即可.
解:(1)2-(-3)=5;
(2)x-(-1)= ;;
(3)∵PA=x-(-3)=x+3,PC=2-x,
∴
;
(4)∵-2+19-23=-6,
∴,兩點(diǎn)之間的距離是-2-(-6)=4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)開始,先向右移動(dòng)2個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度,可以看到終點(diǎn)表示是-3,已知A、B是數(shù)軸上的點(diǎn),請(qǐng)參照下圖并思考,完成下列各題.
(1)如果點(diǎn)A表示的數(shù)-1,將點(diǎn)A向右移動(dòng)4個(gè)單位長(zhǎng)度,那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是____.A、B兩點(diǎn)間的距離是__________.
(2)如果點(diǎn)A表示的數(shù)2,將點(diǎn)A向左移動(dòng)6個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度,那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是____.A、B兩點(diǎn)間的距離是____.
(3)如果點(diǎn)A表示的數(shù)m,將點(diǎn)A向左移動(dòng)n個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)p個(gè)單位長(zhǎng)度,那么請(qǐng)你猜想終點(diǎn)B表示的數(shù)是___.A、B兩點(diǎn)間的距離是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)位于格點(diǎn)上,點(diǎn)M(m,n)是△ABC內(nèi)部的任意一點(diǎn),請(qǐng)按要求完成下面的問題
(1)將△ABC向右平移8個(gè)單位長(zhǎng)度,得到△A1B1C1,請(qǐng)直接畫出△A1B1C1;
(2)將△ABC以原點(diǎn)為中心旋轉(zhuǎn)180°,得到△A2B2C2,請(qǐng)直接畫出△A2B2C2,并寫出點(diǎn)M的對(duì)應(yīng)點(diǎn)M’的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】大熊山某農(nóng)家樂為了抓住“五一”小長(zhǎng)假的商機(jī),決定購(gòu)進(jìn)A、B兩種紀(jì)念品。若購(gòu)進(jìn)A種紀(jì)念品4件,B種紀(jì)念品3件,需要550元;若購(gòu)進(jìn)A種紀(jì)念品8件,B種紀(jì)念品5件,需要1050元。
(1)求購(gòu)進(jìn)A、B兩種紀(jì)念品每件各需多少元。
(2)若該農(nóng)家樂決定購(gòu)進(jìn)這兩種紀(jì)念品共100件,考慮市場(chǎng)需求和資金周轉(zhuǎn),用于購(gòu)買這100件紀(jì)念品的資金不少于7500元,但不超過7650元,那么該農(nóng)家樂共有幾種進(jìn)貨方案。
(3)若銷售每件A種紀(jì)念品可獲利潤(rùn)30元,每件B種紀(jì)念品可獲利潤(rùn)20元,在第(2)問的各種進(jìn)貨方案中,哪一種方案獲利最大?最大利潤(rùn)是多少元。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠B=60°,∠C=30°,AD和AE分別是△ABC的高和角平分線,求∠DAE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A,B兩所學(xué)校在一條東西走向公路的同旁,以公路所在直線為x軸建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,且點(diǎn)A的坐標(biāo)是(2,2),點(diǎn)B的坐標(biāo)是(7, 3),根據(jù)下列要求作圖(保留作圖痕跡,不用寫作法).
(1)一輛汽車由西向東行駛,在行駛過程中是否存在一點(diǎn)C,使C點(diǎn)到A,B兩校的距離相等?如果有,請(qǐng)用尺規(guī)作圖找出該點(diǎn);
(2)若在公路邊建一游樂場(chǎng)P,使游樂場(chǎng)到兩校距離之和最小,通過作圖在圖中找出建游樂場(chǎng)P的位置,P點(diǎn)的坐標(biāo)為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,點(diǎn)在對(duì)角線上,以的長(zhǎng)為半徑的圓與分別交于點(diǎn),且.
(1)求證:是圓所在圓的切線;
(2)若,,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】銅仁市積極推動(dòng)某公園建設(shè),通過旅游帶動(dòng)一方經(jīng)濟(jì),計(jì)劃經(jīng)過若干年使公園綠化總面積新增450萬(wàn)平方米.自2016年初開始實(shí)施后,實(shí)際每年綠化面積是原計(jì)劃的1.5倍,這樣可以提前3年完成任務(wù).
(1)求實(shí)際每年綠化面積是多少萬(wàn)平方米
(2)為加大公園綠化力度,市政府決定從2019年起加快綠化速度,要求不超過2年完成,那么實(shí)際平均每年綠化面積至少還要增加多少萬(wàn)平方米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,∠ADB=30°,E為BC邊上一點(diǎn),∠AEB=45°,CF⊥BD于F.下列結(jié)論:①BE=CD,②BF=3DF,③AE=AO,④CE=CF.正確的結(jié)論有( 。
A. ①②B. ②③C. ①②④D. ①②③
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