【題目】積極響應(yīng)市委市政府加快建設(shè)綠水青山的美麗樂山的號召,我市某街道決定從備選的五種樹中選購一種進行栽種.為了更好地了解社情民意,工作人員在街道轄區(qū)范圍內(nèi)隨機抽取了部分居民,進行我最喜歡的一種樹的調(diào)查活動(每人限選其中一種樹),并將調(diào)查結(jié)果整理后,繪制成如圖所示兩個不完整的統(tǒng)計圖:

請根據(jù)所給信息解答以下問題:

(1)這次參與調(diào)查的居民人數(shù)為______;

(2)請將條形和扇形統(tǒng)計圖補充完整;

(3)請計算扇形統(tǒng)計圖中楓樹所在扇形的圓心角度數(shù);

(4)已知該街道轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有居民2萬人,請你估計這2萬人中最喜歡玉蘭樹的有多少人.

【答案】11000人; (2)補充條形圖、扇形圖, 見解析;(3)36°;(4 5000.

【解析】

1)根據(jù)銀杏樹的人數(shù)及其百分比可得總?cè)藬?shù);
2)將總?cè)藬?shù)減去選擇其它4種樹的人數(shù)可得樟樹的人數(shù),補全條形圖即可;
3)用樣本中楓樹占總?cè)藬?shù)的比例乘以360°可得;
4)用樣本中最喜歡玉蘭樹的比例乘以總?cè)藬?shù)可得.

解:解:(1)這次參與調(diào)查的居民人數(shù)有(人);
2)選擇樟樹的有(人),
補全條形圖如圖:

3
答:扇形統(tǒng)計圖中楓樹所在扇形的圓心角度數(shù)為36°;
4 ()
答:估計這2萬人中最喜歡玉蘭樹的約有5000人.
故答案為:(11000人; (2)150,補充條形圖、扇形圖, 見解析;(3)36°;(4 5000.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠ABC的平分線BE交AC于點E,過點E作直線BE的垂線交AB于點F,⊙O是△BEF的外接圓.

(1)求證:AC是⊙O的切線;

(2)過點E作EH⊥AB于點H,求證:EF平分∠AEH;

(3)求證:CD=HF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】市教育局在全市中小學(xué)推廣某學(xué)校品格教育科研成果,其中敬老孝親品格教育亮點之一. 重陽節(jié)(農(nóng)歷九月初九)快到了,某校八年級(1)班班委發(fā)起為老人們獻上真摯的節(jié)日祝;顒,決定全班同學(xué)利用課余時間去賣鮮花籌集慰問金.已知同學(xué)們從花店按每支1.5元買進鮮花,并按每支4.5元賣出.

1)求同學(xué)們賣出鮮花的銷售額(元)與銷售量(支)之間的函數(shù)關(guān)系式;

2)若從花店購買鮮花的同時,還總共用去40元購買包裝材料,求所籌集的慰問金(元)與銷售量(支)之間的函數(shù)關(guān)系式;若要籌集不少于500元的慰問金,則至少要賣出鮮花多少支?(慰問金 = 銷售額 成本)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,正比例函數(shù)與一次函數(shù)的圖象相交于點.過點軸的垂線,分別交正比例函數(shù)的圖象于點,交一次函數(shù)的圖象于點,連接.

1)求這兩個函數(shù)的表達式;

2)求的面積;

3)在軸上是否存在一點,使為直角三角形?若存在,請直接寫出滿足條件的所有點的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知在矩形中,,是線段邊上的任意一點(不含端點、),連接,過點

在線段上是否存在不同于的點,使得?若存在,求線段之間的數(shù)量關(guān)系;若不存在,請說明理由;

當點上運動時,對應(yīng)的點也隨之在上運動,求的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,外一點,分別和切于,兩點,上任意一點,過的切線分別交,,

的周長為,則的長為________

連接、,若,則的度數(shù)為________度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,如圖,△ACB和△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ECD=90°,DAB邊上一點.

1)求證:△ACE≌△BCD;

2)求證:2CD2=AD2+DB2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖(1),在矩形ABCD中,AB=6,sin∠BAC=

(1)BC長=_____;

(2)若點P是線段AC上一點,當PCD是等腰三角形時,求AP的長;

(3)如圖(2),點E是邊BC上一點,且PEPD.則:=_____

如圖(3)分別以PE、PD為邊作矩形PEFD,若AP=2,求CF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,DEF,DEF=90°,D=30°,DF=16,B是斜邊DF上一動點,BABDFB,交邊DE(或邊EF)于點A,設(shè)BD=x,ABD的面積為y,yx之間的函數(shù)圖象大致為( )

A. A B. B C. C D. D

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