有一副直角三角板,在三角板ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=6,在三角板DEF中,∠FDE=90°,DF=4,DE=,將這副直角三角板按如圖(1)所示位置擺放,點(diǎn)B與點(diǎn)F重合,直角邊BA與FD在同一條直線上,現(xiàn)固定三角板ABC,將三角板DEF沿射線BA方向平行移動,當(dāng)點(diǎn)F運(yùn)動到點(diǎn)A時(shí)停止運(yùn)動。
(1)如圖⑵,當(dāng)三角板DEF運(yùn)動到點(diǎn)D與點(diǎn)A重合時(shí),設(shè)EF與BC交于點(diǎn)M,則∠EMC= 度;
(2)如圖⑶,在三角板DEF運(yùn)動過程中,當(dāng)EF經(jīng)過點(diǎn)C時(shí),求FC的長;
(3)在三角板DEF運(yùn)動過程中,設(shè)BF=,兩塊三角板重疊部分面積為,求與的函數(shù)解析式,并求出對應(yīng)的取值范圍。(13南充卷改編)
解:(1)15
(2) 如圖(1),設(shè)過點(diǎn)M作MN⊥AB于點(diǎn)N,則MN∥DE,
∠NMB=∠B=45°,∴NB=NM,NF=NB-FB=MN-x ∵MN∥DE
∴△FMN∽FED,∴,即,∴
(3)①當(dāng)時(shí),如圖(1) ,設(shè)DE與BC相交于點(diǎn)G ,則DG=DB=4+x
∴
即
②當(dāng)時(shí),如圖(2),
即
③當(dāng)時(shí), 如圖(3) 設(shè)AC與EF交于點(diǎn)H,
∵AF=6-x,∠AHF=∠E=30°
∴AH=
綜上所述,當(dāng)時(shí),
當(dāng),
當(dāng)時(shí),
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在□ABCD中,AE⊥BC于E,AF⊥CD于F,BD與AE、AF分別相交于G、H.
⑴求證:△ABE∽△ADF;
⑵若AG=AH,求證:四邊形ABCD是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠D=90°,BC=CD=12,點(diǎn)E在DC上,∠ABE=45°,AE,BC的延長線相交于點(diǎn)F,若AE=10,則S⊿ADE+S⊿CEF的值是 。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在斜邊為1的等腰直角三角形OAB中,作內(nèi)接正方形A1B1C1D1;在等腰直角三角形OA1B1中,作內(nèi)接正方形A2B2C2D2;在等腰直角三角形OA2B2中,作內(nèi)接正方形A3B3C3D3…依次作下去,則第n個(gè)正方形AnBnCnDn的邊長是( )
A、 B、 C、 D、
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
給出下面四個(gè)方程:,,,
⑴任意兩個(gè)方程所組成的方程組是二元一次方程組的概率是多少?
⑵請找出一個(gè)解是整數(shù)的二元一次方程組,并直接寫出這個(gè)方程組的解。(原創(chuàng))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知點(diǎn)P1(a-1,5)和P2(2,b-1)關(guān)于x軸對稱,則(a+b)2009的值為 (原創(chuàng))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在△ABC中,AB = AC,∠ABC = 72°.
(1)用直尺和圓規(guī)作∠ABC的平分線BD交AC于點(diǎn)D(保留作圖
痕跡,不要求寫作法);
(2)在(1)中作出∠ABC的平分線BD后,求∠BDC的度數(shù).
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