在圖中找出互相垂直的直線是　　　　　　　　　.


OA⊥OC,OB⊥OD【解析】觀察圖形可以發(fā)現(xiàn)∠1=∠2,而∠1+∠3=90°,

所以∠2+∠3=90°,

所以O(shè)A⊥OC,同樣可以發(fā)現(xiàn)OB⊥OD.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


=       ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了聲援揚(yáng)州“世紀(jì)申遺”,某校舉辦了一次運(yùn)河知識(shí)競(jìng)賽,滿分10分,學(xué)生得分均為整數(shù),成績(jī)達(dá)到6分以上(包括6分)為合格,達(dá)到9分以上(包括9分)為優(yōu)秀,這次競(jìng)賽中,甲、乙兩組學(xué)生成績(jī)分布的條形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示.

(1)補(bǔ)充完成下面的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表:

組別

平均分

中位數(shù)

方差

合格率

優(yōu)秀率

甲組

6.7

3.41

90%

20%

乙組

7.5

1.69

80%

10%

(2)小明同學(xué)說(shuō):“這次競(jìng)賽我得了7分,在我們小組中排名屬中游略偏上!”觀察上表可知,小明是　　　　組的學(xué)生.(填“甲”或“乙”)

(3)甲組同學(xué)說(shuō)他們的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們組的成績(jī)好于乙組.但乙組同學(xué)不同意甲組同學(xué)的說(shuō)法,認(rèn)為他們組的成績(jī)更好于甲組.請(qǐng)你給出兩條支持乙組同學(xué)觀點(diǎn)的理由.

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 利用因式分解進(jìn)行計(jì)算:

 3.46×14.7+0.54×14.7-29.4.

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下列圖形中,只要用其中一部分平移一次就可以得到的有(　　)

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如圖所示,已知∠A=∠1,∠C=∠F,請(qǐng)問(wèn)BC與EF平行嗎?

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如圖,長(zhǎng)方形紙片ABCD中,AB=6cm,BC=8cm,現(xiàn)將其沿AE對(duì)折,使得點(diǎn)B落在邊AD上的點(diǎn)B1處,折痕與邊BC交于點(diǎn)E,則CE的長(zhǎng)為(　　)

A.6cm               B.4cm               C.2 cm              D.1cm

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圖(①)的等臂天平呈平衡狀態(tài),其中左側(cè)秤盤有一袋石頭,右側(cè)秤盤有一袋石頭和2個(gè)各10克的砝碼.將左側(cè)袋中一顆石頭移至右側(cè)秤盤,并拿走右側(cè)秤盤的1個(gè)砝碼后,天平仍呈平衡狀態(tài),如圖(②)所示.求被移動(dòng)石頭的質(zhì)量為多少克

(　　)

A.5         B.10            C.15            D.20

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下列計(jì)算正確的是(     )

   A．2·3=6    B．y3÷y3=y    C．3m+3n=6mn    D．(x3) 2=x6

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