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如圖(1),凸四邊形ABCD,如果點P滿足∠APD=∠APB=α.且∠BPC=∠CPD=β,則稱點P為四邊形ABCD的一個半等角點.
(1)在圖(3)正方形ABCD內畫一個半等角點P,且滿足α≠β;
(2)在圖(4)四邊形ABCD中畫出一個半等角點P,保留畫圖痕跡(不需寫出畫法);
(3)若四邊形ABCD有兩個半等角點P1、P2(如圖(2)),證明線段P1P2上任一點也是它的半等角點.

【答案】分析:(1)根據題意可知,所畫的點P在AC上且不是AC的中點和AC的端點.因為在圖形內部,所以不能是AC的端點,又由于α≠β,所以不是AC的中點.
(2)畫點B關于AC的對稱點B’,延長DB’交AC于點P,點P為所求.(因為對稱的兩個圖形完全重合)
(3)先連P1A、P1D、P1B、P1C和P2D、P2B,根據題意∠AP1D=∠AP1B,∠DP1C=∠BP1C∴∠AP1B+∠BP1C=180度.∴P1在AC上,同理,P2也在AC上,再利用ASA證明△DP1P2≌△BP1P2而,那么△P1DP2和△P1BP2關于P1P2對稱,P是對稱軸上的點,所以∠DPA=∠BPA,∠DPC=∠BPC.即點P是四邊形的半等角點.
解答:解:(1)所畫的點P在AC上且不是AC的中點和AC的端點,即給(4分).

(2)畫點B關于AC的對稱點B’,延長DB’交AC于點P,點P為所求(不寫文字說明不扣分)給(3分).
(說明:畫出的點P大約是四邊形ABCD的半等角點,而無對稱的畫圖痕跡,給1分)

(3)連P1A、P1D、P1B、P1C和P2D、P2B,根據題意,
∠AP1D=∠AP1B,∠DP1C=∠BP1C,
∴∠AP1B+∠BP1C=180度.
∴P1在AC上,
同理,P2也在AC上.(9分)
在△DP1P2和△BP1P2中,
∠DP2P1=∠BP2P1,∠DP1P2=∠BP1P2,P1P2公共,
∴△DP1P2≌△BP1P2.(11分)
所以DP1=BP1,DP2=BP2,于是B、D關于AC對稱.
設P是P1P2上任一點,連接PD、PB,由對稱性,得∠DPA=∠BPA,∠DPC=∠BPC,
所以點P是四邊形的半等角點.(14分)
點評:通過閱讀理解半等角點的概念,再綜合運用知識解決問題,本題屬于閱讀理解題,對知識與能力要求較高.
命題立意:本題考查學生理解知識和綜合運用知識的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

23、如圖(1),凸四邊形ABCD,如果點P滿足∠APD=∠APB=α.且∠BPC=∠CPD=β,則稱點P為四邊形ABCD的一個半等角點.
(1)在圖(3)正方形ABCD內畫一個半等角點P,且滿足α≠β;
(2)在圖(4)四邊形ABCD中畫出一個半等角點P,保留畫圖痕跡(不需寫出畫法);
(3)若四邊形ABCD有兩個半等角點P1、P2(如圖(2)),證明線段P1P2上任一點也是它的半等角點.

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科目:初中數學 來源: 題型:

12、如圖,已知在凸四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于O,且AC⊥BD,OA>OC,OB>OD.
求證:BC+AD>AB+CD.

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如圖(1),凸四邊形ABCD,如果點P滿足∠APD=∠APB=α,且∠BPC=∠CPD=β,則稱點P為四邊形ABCD的一個半等角點.
(1)在圖(2)正方形ABCD內畫一個半等角點P,且滿足α≠β;
(2)在圖(3)四邊形ABCD中畫出一個半等角點P,保留畫圖痕跡(不需寫出畫法).

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖所示,在凸四邊形ABCD中,∠ABD>∠CBD,∠ADB>∠CDB.求證:AB+AD>BC+CD.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,設P是凸四邊形ABCD內的一點,過P分別作AB、BC、CD、DA的垂線,垂足分別為E、F、G、H.已知AH=3,HD=4,DG=1,GC=5,CF=6,FB=4,且BE-AE=1.則四邊形ABCD的周長為
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