【題目】如圖,反比例函數(shù)的圖像與一次函數(shù)的圖像交于點(diǎn)A(m,2),點(diǎn)B(-2, n ),一次函數(shù)圖像與y軸的交點(diǎn)為C。
(1)求一次函數(shù)解析式;
(2)求C點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)求△AOB的面積。
【答案】(1)y=x+1 ;(2)C(0,1) ; (3)S=1.5
【解析】分析:(1)首先由反比例函數(shù)的解析式分別求得m、n的值,再進(jìn)一步根據(jù)點(diǎn)A、B的坐標(biāo)求得一次函數(shù)的解析式;(2)根據(jù)(1)中求得的解析式,令x=0,即可求得點(diǎn)C的坐標(biāo);(3)根據(jù)點(diǎn)A、C的坐標(biāo)即可求得OC=1,OC邊上的高是點(diǎn)A的橫坐標(biāo),進(jìn)一步求得三角形的面積.
本題解析:(1)由題意,把A(m,2),B(2,n)代入y=中,得,
∴A(1,2),B(2,1)將A. B代入y=kx+b中得: ,∴,
∴一次函數(shù)解析式為:y=x+1;
(2)由(1)可知:當(dāng)x=0時,y=1,
∴C(0,1);
(3)作AD⊥y軸于D,作BE⊥y軸于E.
對于一次函數(shù)y=x+1,當(dāng)x=0時,y=1,
∴C(0,1),
∵,
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知線段AB和CD的公共部分BD=AB= CD,線段AB、CD的中點(diǎn)E,F之間距離是10cm,求AB,CD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】、等腰三角形的兩條邊長分別為3cm,7cm,則等腰三角形的周長為( )cm
A. 13或17 B. 17 C. 13 D. 10
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A,B,C,D在同一條直線上,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在直線AD的兩側(cè),且AE=DF,∠A=∠D,AB=DC.
(1)求證:四邊形BFCE是平行四邊形;
(2)若AD=10,DC=3,∠EBD=60°,則BE=時,四邊形BFCE是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)軸是一個非常重要的數(shù)學(xué)工具,它使數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)建立起對應(yīng)關(guān)系,揭示了數(shù)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,它是“數(shù)形結(jié)合”的基礎(chǔ)。小白在草稿紙上畫了一條數(shù)軸進(jìn)行操作探究:
操作一:
(1)折疊紙面,若使1表示的點(diǎn)與﹣1表示的點(diǎn)重合,則﹣2表示的點(diǎn)與_______表示的點(diǎn)重合;
操作二:
(2)折疊紙面,若使1表示的點(diǎn)與﹣3表示的點(diǎn)重合,回答以下問題:
①3表示的點(diǎn)與_______表示的點(diǎn)重合;
②若數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間距離為7(A在B的左側(cè)),且A、B兩點(diǎn)經(jīng)折疊后重合,則A、B兩點(diǎn)表示的數(shù)分別是______________;
操作三:
(3)在數(shù)軸上剪下9個單位長度(從﹣1到8)的一條線段,并把這條線段沿某點(diǎn)折疊,然后在重疊部分某處剪一刀得到三條線段(例如下圖). 若這三條線段的長度之比為1:1:2,則折痕處對應(yīng)的點(diǎn)所表示的數(shù)可能是_____________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】方程4x2=81化成一元二次方程的一般形式后,其中的二次項系數(shù)、一次項系數(shù)和常數(shù)項分別是( )
A.4,0,81B.﹣4,0,81C.4,0,﹣81D.﹣4,0,﹣81
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種植物的主干長出若干數(shù)目的枝干,每個枝干又長出同樣數(shù)目的小分支,主干、枝干和小分支的總數(shù)是91,設(shè)每個枝干長出x小分支,列方程為( 。
A.(1+x)2=91B.1+x+x2=91C.(1+x)x=91D.1+x+2x=91
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠1=∠2,∠3=∠4,∠BOD=∠AOB=90°.下列判斷:①射線OF是∠BOE的角平分線;②∠DOE的補(bǔ)角是∠BOC;③∠AOC的余角只有∠COD;④∠DOE的余角有∠BOE和∠COD;⑤∠COD=∠BOE.其中正確的有( )
A. 5個 B. 4個 C. 3個 D. 2個
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