如果是方程的解，那么的值為（  ）
A．2B．6 C．D．12
A

試題分析：把代入方程即可得到關(guān)于a的方程，解出即可.
由題意得，解得，故選A.
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握方程的解的定義：方程的解就是使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

若代數(shù)式(a-1)x│a│+8=0是關(guān)于x的一元一次方程，則a的值為
A．-1B．0C．1D．1或-1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某車(chē)間有工人85人，平均每人每天可加工大齒輪12個(gè)或小齒輪10個(gè)，又知一個(gè)大齒輪與兩個(gè)小齒輪配成一套，問(wèn)應(yīng)如何安排工人才能使每天生產(chǎn)的產(chǎn)品剛好成套？（6分）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

解一元一次方程：
（1）       （2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

寫(xiě)一個(gè)一元一次方程，使它的解為，且未知數(shù)的系數(shù)為正整數(shù)                 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某校女生占全體學(xué)生總數(shù)的52%，比男生多80人.若設(shè)這個(gè)學(xué)校的學(xué)生數(shù)為x，那么可列出方程                       ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

溫州和杭州某廠同時(shí)生產(chǎn)某種型號(hào)的機(jī)器若干臺(tái)，溫州廠可支援外地10臺(tái)，杭州廠可支援外地4臺(tái)，現(xiàn)在決定給武漢8臺(tái)，南昌6臺(tái)，每臺(tái)機(jī)器的運(yùn)費(fèi)如下表，設(shè)杭州運(yùn)往南昌的機(jī)器為臺(tái)。

（1）用的代數(shù)式來(lái)表示總運(yùn)費(fèi)（單位：元）；
（2）若總運(yùn)費(fèi)為8400元，則杭州運(yùn)往南昌的機(jī)器應(yīng)為多少臺(tái)？
（3）試問(wèn)有無(wú)可能使總運(yùn)費(fèi)是7400元？若有可能，請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的調(diào)運(yùn)方案；若無(wú)可能，請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

已知：是關(guān)于的一元一次方程的解，則的值是        .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某車(chē)間有技術(shù)工人85人，平均每天每人可加工甲種部件16個(gè)或乙種部件10個(gè)，2個(gè)甲種部件和3個(gè)乙種部件配成一套，問(wèn)加工甲、乙兩種部件各安排多少人才能使每天加工的兩種部件剛好配套？并求出加工了多少套？

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