為了讓學生了解黨的十八大精神,某中學舉行了一次“社會主義核心價值觀暨八禮四儀知識競賽”,共有1000名學生參加了這次競賽.為了解本次競賽成績情況,從中抽取了部分學生的成績(得分取正整數(shù),滿分為100分)進行統(tǒng)計.請你根據(jù)下面尚未完成的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖,解答下列問題:
(1)a= ,b= ;
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)在該問題中的樣本容量是多少? 答: .
(4)若成績在90分以上(不含90分)為優(yōu)秀,則該校成績優(yōu)秀的約為 人?
(1)a=10 b=0.24(2)補圖見解析(3)50 (4)240 .
【解析】
試題分析:(1)由第一組的頻數(shù)為4,頻率為0.08可計算出抽取人數(shù),從而求出a.由頻率的和為1,得到b.
(2)由(1)的數(shù)據(jù)補齊直方圖.
(3)頻數(shù)總和即樣本容量.
(4)樣本估計總體.先求出樣本的優(yōu)秀率,再計算總?cè)藬?shù)即可.
試題解析:(1)由第一組的頻數(shù)為4,頻率為0.08得,抽取人數(shù)=4÷0.08=50,a=50×0.20=10.
由頻率的和為1,得b=1-0.08-0.16-0.20-0.32=0.24.
(2)如圖
(3)50
(4)240
考點:1.頻數(shù)(率)分布直方圖;2.頻數(shù)(率)分布表;3.中位數(shù);4.眾數(shù).
考點分析: 考點1:統(tǒng)計 統(tǒng)計學是在統(tǒng)計實踐的基礎上,自17世紀中葉產(chǎn)生并逐步發(fā)展起來的一門社會學科。它是研究如何測定、收集、整理、歸納和分析反映客觀現(xiàn)象總體數(shù)量的數(shù)據(jù),以便給出正確認識的方法論科學,被廣泛的應用在各門學科之上,從自然科學和社會科學到人文科學,甚至被用來工商業(yè)及政府的情報決策之上。 試題屬性科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省蘇州市九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
某校為了解七年級學生課外學習情況,隨機抽取了部分學生作調(diào)查,通過調(diào)查將獲得的數(shù)據(jù)按性別繪制成如下的女生頻數(shù)分布表和如圖所示的男生頻數(shù)分布直方圖:
根據(jù)圖表解答下列問題:
(1)在女生的頻數(shù)分布表中,m= ,n= ;
(2)此次調(diào)查共抽取了多少名學生?
(3)從學習時間在120~150分鐘的5名學生中依次抽取兩名學生調(diào)查學習效率,恰好抽到男女生各一名的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省蘇州市九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,AB是⊙O的弦,半徑OA=2,sinA=,則弦AB的長為
A. B. C.4 D.
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省南通市崇川區(qū)九年級3月月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,△ABC和△AED是等腰直角三角形,∠BAC=∠EAD=90°,點D、E在∠BAC的外部,連結(jié)DC,BE.
(1)求證:BE=CD;
(2)若將△AED繞點A旋轉(zhuǎn),直線CD交直線AB于點G,交直線BE于點K.
①如果AC=8,GA=2,求GC·KG的值;
②當△BED為等腰直角三角形時,請你直接寫出AB∶BD的值.
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省南通市崇川區(qū)九年級3月月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,△ABC的頂點都是正方形網(wǎng)格中的格點,則tan∠BAC等于 .
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省南通市崇川區(qū)九年級3月月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,已知點A為內(nèi)一點,點B、C均在圓上,∠C30°,∠A∠B=45° ,線段OA=,則陰影部分的周長為( )
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省東臺市九年級下學期第一次質(zhì)量檢測數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
城南中學九年級共有12個班,每班48名學生,學校要對該年級學生數(shù)學學科學業(yè)水平測試成績進行抽樣分析,請按要求回答下列問題:
收集數(shù)據(jù)
(1)若要從全年級學生中抽取一個48人的樣本,你認為以下抽樣方法中比較合理的有 .①隨機抽取一個班級的48名學生;②在全年級學生中隨機抽取48名學生;③在全年級12個班中分別各隨機抽取4名學生.
整理數(shù)據(jù)
(2)將抽取的48名學生的成績進行分組,繪制出的頻數(shù)分布表和成績分布扇形統(tǒng)計圖如下.請根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)填空:
①C類和D類部分的圓心角度數(shù)分別為 ; ;
②估計全年級A、B類學生大約一共有 名.
成績(單位:分) | 頻數(shù) | 頻率 |
A類(80~100) | 24 | |
B類(60~79) | 12 | |
C類(40~59) | 8 | |
D類(0~39) | 4 |
分析數(shù)據(jù)
(3)教育主管部門為了解學校教學情況,將同層次的城南、城北兩所中學的抽樣數(shù)據(jù)進行對比,得下表:
學 校 | 平均數(shù)(分) | 極 差(分) | 方 差 | A、B類的頻率和 |
城南中學 | 71 | 52 | 432 | 0.75 |
城北中學 | 71 | 80 | 497 | 0.82 |
你認為哪所學校的教學效果較好?結(jié)合數(shù)據(jù),請?zhí)岢鲆粋解釋來支持你的觀點.
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省丹陽市十鄉(xiāng)九年級下學期第一次聯(lián)考數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
將△OAB繞著點O逆時針連續(xù)旋轉(zhuǎn)兩次得到△,每次旋轉(zhuǎn)的角度都是50°,若
∠120°,則∠AOB= °.
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