【題目】如圖,∠C=90°,AD平分∠BACDEAB于點(diǎn)E,有下列結(jié)論:CD=ED ;②AC+ BE= AB ;③DA平分∠CDE ;④∠BDE =BAC;⑤=AB:AC.其中結(jié)論正確的個(gè)數(shù)有()

A.5個(gè)B.4個(gè)

C.3個(gè)D.2個(gè)

【答案】A

【解析】

由在ABC中,∠C90°,AD平分∠BAC,DEABE.可得CDDE,繼而可得∠ADC=∠ADE,又由角平分線的性質(zhì),證得AEAD,由等角的余角相等,可證得∠BDE=∠BAC,由三角形的面積公式,可證得SABDSACDABAC

解:∵在ABC中,∠C90°AD平分∠BAC,DEABE,
CDED
故①正確;
∴∠CDE90°BAD,∠ADC90°CAD,
∴∠ADE=∠ADC,
AD平分∠CDE,
故④正確;
AEAC,
ABAEBEACBE
故②正確;
∵∠BDE+∠B90°,∠B+∠BAC90°
∴∠BDE=∠BAC,
故③正確;
SABDABDE,SACDACCD,
CDED
SABDSACDABAC,
故⑤正確.

綜上所述,結(jié)論正確的是①②③④⑤共5個(gè)
故答案為:A

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】3分)如圖,AD△ABC的角平分線,DE⊥AC,垂足為EBF∥ACED的延長線于點(diǎn)F,若BC恰好平分∠ABF,AE=2BF.給出下列四個(gè)結(jié)論:①DE=DF②DB=DC;③AD⊥BC;④AC=3BF,其中正確的結(jié)論共有( )

A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 2個(gè) D. 1個(gè)

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【題目】數(shù)學(xué)的趣味無處不在,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,小明發(fā)現(xiàn)了有規(guī)律的等式:

;

;

……

(1)從計(jì)算過程中找出規(guī)律,可知

=

(2)計(jì)算:(結(jié)果用含n的式子表示)

(3)對于算式:

①計(jì)算出算式的值(結(jié)果用乘方表示);

②直接寫出結(jié)果的個(gè)位數(shù)字是幾?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn).ABC的邊BCx軸上,A、C兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A0,m)、Cn,0),B(﹣5,0),且,點(diǎn)PB出發(fā),以每秒2個(gè)單位的速度沿射線BO勻速運(yùn)動,設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動時(shí)間為t秒.

1)求AC兩點(diǎn)的坐標(biāo);

2)連接PA,用含t的代數(shù)式表示POA的面積;

3)當(dāng)P在線段BO上運(yùn)動時(shí),是否存在一點(diǎn)P,使PAC是等腰三角形?若存在,請寫出滿足條件的所有P點(diǎn)的坐標(biāo)并求t的值;若不存在,請說明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,內(nèi)角的平分線,外角的平分線,外角的平分線,以下結(jié)論不正確的是(

A.B.

C.D.平分

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC和△A'B'C'關(guān)于直線l對稱,下列結(jié)論:①△ABC≌△A'B'C' ;②∠BAC=B'A'C';③直線l不一定垂直平分線段CC';④直線BCB'C'的交點(diǎn)一定在直線l.其中正確的是________ (填序號).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,OBOC分別平分∠ABC和∠ACB,過ODEBC,分別交AB、AC于點(diǎn)D、E,若DE=5,BD=3,則線段CE的長為( 。

A. 3 B. 1 C. 2 D. 4

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線軸交于點(diǎn),,與軸交于點(diǎn),直線經(jīng)過,兩點(diǎn).

求拋物線的解析式;

上方的拋物線上有一動點(diǎn)

如圖,當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動到某位置時(shí),以,為鄰邊的平行四邊形第四個(gè)頂點(diǎn)恰好也在拋物線上,求出此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo);

如圖,過點(diǎn)的直線于點(diǎn),若,求的值.

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【題目】夾在兩條平行線間的正方形ABCD、等邊三角形DEF如圖所示,頂點(diǎn)A、F分別在兩條平行線上.若A、D、F在一條直線上,則∠1與∠2的數(shù)量關(guān)系是( 。

A. 1+2=60° B. 2﹣1=30° C. 1=22. D. 1+22=90°

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