已知函數(shù)f(x)=,a>0,b>0,a≠b,A=f,B=f(),C=f,則A、B、C中最大的為　　　　. 


C解析:∵a>0,b>0,a≠b,

∴>>,

又函數(shù)f(x)=在R上單調(diào)遞減,

∴f<f()<f.

即A<B<C.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


小明鍛煉健身，從A地勻速步行到B地用時25分鐘．若返

回時，發(fā)現(xiàn)走一小路可使A、B兩地間路程縮短200米，便抄小路以原速返

回，結(jié)果比去時少用2.5分鐘．

（1）求返回時A、B兩地間的路程；

（2）若小明從A地步行到B地后，以跑步形式繼續(xù)前進到C地（整個鍛煉過

   程不休息）．據(jù)測試，在他整個鍛煉過程的前30分鐘（含第30分鐘），步    

   行平均每分鐘消耗熱量6卡路里，跑步平均每分鐘消耗熱量10卡路里；鍛

   煉超過30分鐘后，每多跑步1分鐘，多跑的總時間內(nèi)平均每分鐘消耗的熱

   量就增加1卡路里．測試結(jié)果，在整個鍛煉過程中小明共消耗904卡路里

   熱量．問：小明從A地到C地共鍛煉多少分鐘？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


⊙O的半徑為R，圓心到點A的距離為d，且R、d是方程x2-6x+8=0的兩根，則點A與⊙O的位置關(guān)系是                                   (      )

A．點A在⊙O內(nèi)部   B．點A在⊙O上  C．點A在⊙O外部   D．點A不在⊙O上

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


當(dāng)x為何值時，代數(shù)式x2－2x－3與代數(shù)式3x＋1的值互為相反數(shù)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 九（1）班數(shù)學(xué)興趣小組在社會實踐活動中，進行了如下的課題研究：用一定長度的鋁合金材料，將它設(shè)計成外觀為長方形的三種框架，使長方形框架面積最大．

小組討論后，同學(xué)們做了以下三種試驗：

請根據(jù)以上圖案回答下列問題：

（1）在圖案1中，如果鋁合金材料總長度（圖中所有黑線的長度和）為6m，當(dāng)AB為1m，長方形框架ABCD的面積是        m2；

（2）在圖案2中，如果鋁合金材料總長度為6m，設(shè)AB為xm，長方形框架ABCD的面積為S=       （用含x的代數(shù)式表示）；當(dāng)AB=      m時，長方形框架ABCD的面積S最大；在圖案3中，如果鋁合金材料總長度為am，設(shè)AB為xm，當(dāng)AB=       m時，長方形框架ABCD的面積S最大．

（3）經(jīng)過這三種情形的試驗，他們發(fā)現(xiàn)對于圖案4這樣的情形也存在著一定的規(guī)律．探索：如圖案4如果鋁合金材料總長度為am，共有n條豎檔時，那么當(dāng)豎檔AB多少時，長方形框架ABCD的面積最大．（寫出求解過程）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


設(shè)函數(shù)f(x)=︱x+︱+|x-a|(a>0).

(1)證明:f(x)≥2;

(2)若f(3)<5,求a的取值范圍.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，CD是⊙O的弦，直徑AB過CD的中點，若∠BOC=40°，則∠ABD的度數(shù)為（      ）

  A．80°        B．70°       C．60°       D．50°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


若關(guān)于的一元二次方程的一個根是，求另一個根及k的值。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 將拋物線向上平移3個單位，再向左平移2個單位，那么得到的拋物線的解析式為（　�。�

A．　　             B．　　

C．　             　D．

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同步練習(xí)冊答案