如圖為5×5的方格，其中有A、B、C三點(diǎn)，現(xiàn)有一點(diǎn)P在其它格點(diǎn)上，且A、B、C、P為軸對(duì)稱圖形，問共有幾個(gè)這樣的點(diǎn)P（　�。�
A、5B、4C、3D、2
考點(diǎn)：利用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)圖案
專題：
分析：利用軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)得出符合題意的點(diǎn)即可．
解答：解：如圖所示：A、B、C、P為軸對(duì)稱圖形，共有4個(gè)這樣的點(diǎn)P．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了利用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)圖案，正確把握軸對(duì)稱圖形的定義是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC中，DE∥BC，DE=1，AD=2，DB=3，則BC的長(zhǎng)是（　�。�
A、
3
2
B、
2
3
C、
5
2
D、
4
3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，∠AOB=70°，∠BOC=30°，OM平分∠AOC，ON平分∠BOC，求∠MON的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，九年級(jí)某興趣小組要測(cè)量校園內(nèi)的教學(xué)樓AB的高度，在地面上C點(diǎn)用測(cè)角儀測(cè)得樓頂A點(diǎn)的仰角∠AFE=60°，再沿著直線BC后退8m到達(dá)點(diǎn)D，在D點(diǎn)又測(cè)得樓頂A的仰角∠AGE=45°，已知測(cè)角儀的高度CF為1.6m．求教學(xué)樓AB的高度．（結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位，
3
≈1.73）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，二次函數(shù)的圖象經(jīng)過A（1，0），B（3，0）及在正比例函數(shù)y=x上的動(dòng)點(diǎn)P
（1）若該二次函數(shù)圖象的開口方向向上，選取一個(gè)你喜歡的且滿足要求的點(diǎn)P，求出該二次函數(shù)的解析式；
（2）哪些點(diǎn)P與A，B兩點(diǎn)不能確定二次函數(shù)？請(qǐng)說明理由；
（3）若該二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)在y=x上，求點(diǎn)P的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知⊙O的直徑AB垂直弦CD于點(diǎn)E，連接CO并延長(zhǎng)交AD于點(diǎn)F，若CF⊥AD，AB=2，求DE的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AB是圓O的弦，P是AB上一點(diǎn)，AB=10，OP=5，圓O的半徑為7，求AP．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

-0.8的相反數(shù)是（　�。�
A、0.8
B、±0.8
C、-0.8
D、
1
8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖在△ABC中，AB=AC=9，∠BAC=120°，AD是△ABC的中線，AE是∠BAD的角平分線，DF∥AB交AE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F，求DF的長(zhǎng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案