設(shè)在同一直線上的三條線段有同一個(gè)起點(diǎn)，第一條線段的終點(diǎn)是第二條線段的中點(diǎn)，第二條線段的終點(diǎn)為第三條線段的中點(diǎn)．已知三條段段的和是42cm．則這三條線段的長分別為:______cm,_____cm,______cm(按大小排列）

答案：6,12,24
解析：

設(shè)第一線段長為xcm，第二條線段長為2xcm，第三條線段長4xcm可列出方程x＋2x＋4x＝42，x＝6，2x＝12，4x＝24．三條線段的長分別為6cm、12cm、24cm．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•德化縣模擬）如圖，已知：△ABC是邊長為2
3
的等邊三角形，四邊形DEFG是邊長為3的正方形．現(xiàn)將等邊△ABC和正方形DEFG按如圖1的方式擺放，使點(diǎn)C與點(diǎn)E重合，點(diǎn)B、C（E）、F在同一條直線上，△ABC從圖1的位置出發(fā)，以每秒
1
2
個(gè)單位長度的速度沿EF方向向右勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)點(diǎn)C與點(diǎn)F重合時(shí)暫停運(yùn)動(dòng)，設(shè)△ABC的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒（t≥0）．
（1）在運(yùn)動(dòng)過程中，設(shè)AC交DE于點(diǎn)P，PE=
3
2
3
2
t；
（2）在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，設(shè)等邊△ABC和正方形DEFG重疊部分的面積為S，
①當(dāng)t為何值時(shí)，S等于△ABC面積的三分之一；
②當(dāng)點(diǎn)A在DG上運(yùn)動(dòng)時(shí)，請求出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式，并指出t的取值范圍；
（3）如圖2，若四邊形DEFG是邊長為2
3
的正方形，△ABC的移動(dòng)速度為每秒
3
2
個(gè)單位長度，其余條件保持不變．△ABC開始移動(dòng)的同時(shí)，Q點(diǎn)從F點(diǎn)開始，沿折線F-G-D以每秒
3
個(gè)單位長度開始移動(dòng)，△ABC停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，Q點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng)．設(shè)在運(yùn)動(dòng)過程中，DE交折線B-A-C于P點(diǎn)，則是否存在t的值，使得PC與EQ互相垂直？若存在，請求出t的值；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在同一個(gè)學(xué)校上學(xué)的小明、小偉、小紅三位同學(xué)住在A，B，C三個(gè)住宅區(qū)，如圖所示（A，B，C在同一條直線上），且AB=60米，BC=100米，他們打算合租一輛接送車去上學(xué)，由于車位緊張，準(zhǔn)備在周圍只設(shè)一個(gè)�？奎c(diǎn)，為使三位同學(xué)步行到�？奎c(diǎn)的路程之和最小，你認(rèn)為�？奎c(diǎn)應(yīng)該設(shè)在哪里？并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在同一班上學(xué)的小明，小偉，小紅三位同學(xué)住在A、B、C三個(gè)住宅區(qū)，A、B、C三點(diǎn)在一條直線上，且AB=60m，BC=100m．他們打算合租一輛接送車去上學(xué)，由于車位緊張，準(zhǔn)備在此之間只設(shè)一個(gè)�？奎c(diǎn)．為使三位同學(xué)步行到�？奎c(diǎn)的路程之和最小，你認(rèn)為�？奎c(diǎn)的位置應(yīng)該設(shè)在
B
B
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)在同一直線上的三條線段有同一個(gè)起點(diǎn)，第一條線段的終點(diǎn)為第二條線段的中點(diǎn)，第二條線段的終點(diǎn)為第三條線段的中點(diǎn)，已知三條線段的和是，試求每條線段的長。

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同步練習(xí)冊答案