小剛和小明用如圖的兩個轉(zhuǎn)盤進(jìn)行“配紫色”游戲,規(guī)則如下:分別旋轉(zhuǎn)兩個轉(zhuǎn)盤,若其中一個轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)出了紅色,另一個轉(zhuǎn)出了藍(lán)色,則可配成紫色,此時小剛得1分,否則小明得1分.
這個游戲?qū)﹄p方公平嗎?請說明理由.若你認(rèn)為不公平,如何修改規(guī)則才能使該游戲?qū)﹄p方公平?
考點:游戲公平性
專題:應(yīng)用題
分析:先畫樹狀圖展示所有6種等可能得結(jié)果數(shù),其中可配成紫色的占2種,再分別計算出每轉(zhuǎn)一次小剛的得分和小明的得分,比較得分則可判斷游戲的公平性;
對于不公平,可修改規(guī)則,使他們每轉(zhuǎn)一次的得分相同即可.
解答:解:游戲?qū)﹄p方不公平.理由如下:
畫樹狀圖為:
,
共有6種等可能得結(jié)果數(shù),其中可配成紫色的占2種,
所以每轉(zhuǎn)一次小剛的得分=
2
6
×1=
1
3
(分),小明的得分=
4
6
×1=
2
3

所以游戲?qū)﹄p方不公平.
可以修改為:分別旋轉(zhuǎn)兩個轉(zhuǎn)盤,若其中一個轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)出了紅色,另一個轉(zhuǎn)出了藍(lán)色,則可配成紫色,此時小剛得2分,否則小明得1分.
點評:本題考查了游戲的公平性:判斷游戲公平性需要先計算每個事件的概率,然后比較概率的大小,概率相等就公平,否則就不公平.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

0.000000708用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A、7.08×10-9
B、7.08×10-8
C、7.08×10-7
D、0.708×10-6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x,y的方程組
x+3y=4-a
x-y=3a
,其中-3≤a≤1,給出下列結(jié)論:
①當(dāng)a=1時,方程組的解也是方程x+y=4-a的解;
②當(dāng)a=-2時,x、y的值互為相反數(shù);
③若x<1,則1≤y≤4;
x=5
y=-1
是方程組的解.
其中正確的結(jié)論有( 。
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不改變分式的值,把下列各式的分子、分母中各項系數(shù)都化成整數(shù):
(1)
2a-
3b
2
5a+
5
3
b
;      
(2)
0.25x2+0.5y2
0.75x2-2y2
;           
(3)
0.2x-0.4y
1
5
x+3y
;      
(4)
0.5m-0.3m
2m-3n

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,反比例函數(shù)y=
k
x
(x>0)的圖象和矩形ABCD在第一象限,AD平行于x軸,且AB=2,AD=4,點A的坐標(biāo)為(2,6).
(1)直接寫出B、C、D三點的坐標(biāo);
(2)若將矩形向下平移,矩形的兩個頂點恰好同時落在反比例函數(shù)的圖象上,求反比例函數(shù)的解析式和此時直線AC的解析式,并直接寫出滿足反比例函數(shù)值大于一次函數(shù)值的x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

深圳市是個嚴(yán)重缺水的城市,為了保護(hù)環(huán)境,充分利用水資源,經(jīng)過深圳市“調(diào)整水費聽證會”討論后決定,從2004年8月1日起居民用水水費由過去1.6元/立方米調(diào)整為1.9元/立方米,并提出“超額高費措施”即:每戶每月定額用水不超過22立方米,超過22立方米但不超過30立方米的部分每立方米加收50%的水費;超過30立方米的部分每立方米加收100%的水費.
(1)某戶居民響應(yīng)節(jié)水號召,計劃月平均用水量比過去少4立方米,這使480立方米的水可以比過去多用4個月.問這戶居民計劃月平均用水量是多少立方米?
(2)如果該戶居民響應(yīng)節(jié)水號召后,在一年中實際有4個月的月平均用水量超過計劃平均用水量的40%,其余8個月按計劃用水,那么按照新交費法,該戶居民一年需要交水費多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校有七年級150名學(xué)生參加數(shù)學(xué)抽測,總平均成績?yōu)?5分,其中及格學(xué)生的平均成績?yōu)?7分,不及格學(xué)生平均成績?yōu)?7分,該校這次抽測中及格、不及格的學(xué)生各有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知方程組
ax+5y=15①
4x-by=-2②
,甲由于看錯了方程①中的a,得到方程組的解為
x=-3
y=-1
;乙由于看錯了方程②中的b,得到方程組的解為
x=5
y=4
;若按正確的a、b計算,求原方程組的解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下表是初三某班被錄取到高一級學(xué)校的學(xué)生情況統(tǒng)計表:
重點普通其他合計
男生1871
 
女生16102
 
合計
 
 
 
 
(1)完成表格;
(2)求下列各事件的概率;
①P(錄取到重點學(xué)校的學(xué)生);②P(錄取到普通學(xué)校的學(xué)生);③P(錄取到非重點學(xué)校的學(xué)生).

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