若，則的值為
A．B．C．D．
C
分析：根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)，可求出x、y的值，再代值求解即可．
解答：解：由題意，得：x+2=0，y-3=0；
即x=-2，y=3；
故xY=（-2）3=-6．
故答案選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

計(jì)算的結(jié)果是【   】
A．±3B．3C．±3D．3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2011山東煙臺(tái)，5，4分）如果，則（    ）
A．a＜B．a≤C．a＞D．a≥

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

已知l<x≤2，則等于     ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列二次根式中，最簡(jiǎn)二次根式的是（     ）
A．B．　C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

計(jì)算: _____________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

已知用含的代數(shù)式表示.甲、乙兩位同學(xué)跑上講臺(tái)，板書了下面兩種解法：
同學(xué)甲解：
同學(xué)乙解：
因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140823/20140823003818593727.gif" style="vertical-align:middle;" />，
.
老師看罷，提出下面的問題：
（1）兩位同學(xué)的解法都正確嗎？為什么？
（2）請(qǐng)你再給出一種不同于甲、乙二人的解法

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（2011?江漢區(qū)）計(jì)算：．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

計(jì)算（6分）：  

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