【題目】已知四邊形ABCD是邊長為4的正方形,以AB為直徑在正方形內作半圓,P是半圓上的動點(不與點A、B重合),連接PA、PB、PC、PD.
(1)如圖①,當PA的長度等于時,∠PAD=60°;當PA的長度等于時,△PAD是等腰三角形;
(2)如圖②,以AB邊所在直線為x軸、AD邊所在直線為y軸,建立如圖所示的直角坐標系(點A即為原點O),把△PAD、△PAB、△PBC的面積分別記為S1、S2、S3 . 設P點坐標為(a,b),試求2S1S3﹣S22的最大值,并求出此時a、b的值.

【答案】
(1)2 ;2
(2)解:過點P分別作PE⊥AB,PF⊥AD,垂足分別為E,F(xiàn)延長FP交BC于點G,

則PG⊥BC,

∵P點坐標為(a,b),

∴PE=b,PF=a,PG=4﹣a,

在△PAD,△PAB及△PBC中,

S1=2a,S2=2b,S3=8﹣2a,

∵AB為直徑,

∴∠APB=90°,

∴PE2=AEBE,

即b2=a(4﹣a),

∴2S1S3﹣S22=4a(8﹣2a)﹣4b2=﹣4a2+16a=﹣4(a﹣2)2+16,

∴當a=2時,b=2,2S1S3﹣S22有最大值16


【解析】解:(1)若∠PAD=60°,需∠PAB=30°, ∵AB是直徑,
∴∠APB=90°,
則在Rt△PAB中,PA=cos30°AB=2 ,
∴當PA的長度等于2 時,∠PAD=60°;
若△PAD是等腰三角形,當PA=PD時,
此時P位于四邊形ABCD的中心,
過點P作PE⊥AD于E,作PM⊥AB于M,
則四邊形EAMP是正方形,
∴PM=PE= AB=2,
∵PM2=AMBM=4,
∵AM+BM=4,
∴AM=2,
∴PA=2 ,
當PD=DA時,以點D為圓心,DA為半徑作圓與弧AB的交點為點P.
連PD,令AB中點為O,再連DO,PO,DO交AP于點G,
則△ADO≌△PDO,
∴DO⊥AP,AG=PG,
∴AP=2AG,
又∵DA=2AO,∠ADG=∠GAO,
= = ,
∴AG=2OG,
設AG為2x,OG為x,
∴(2x)2+x2=4,
∴x=
∴AG=2x=
∴AP=
∴當PA的長度等于2 時,△PAD是等腰三角形;


【考點精析】通過靈活運用二次函數(shù)的最值和正方形的性質,掌握如果自變量的取值范圍是全體實數(shù),那么函數(shù)在頂點處取得最大值(或最小值),即當x=-b/2a時,y最值=(4ac-b2)/4a;正方形四個角都是直角,四條邊都相等;正方形的兩條對角線相等,并且互相垂直平分,每條對角線平分一組對角;正方形的一條對角線把正方形分成兩個全等的等腰直角三角形;正方形的對角線與邊的夾角是45o;正方形的兩條對角線把這個正方形分成四個全等的等腰直角三角形即可以解答此題.

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【題目】已知:如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分線AD交BC邊于D.
(1)以AB邊上一點O為圓心,過A、D兩點作⊙O(不寫作法,保留作圖痕跡),再判斷直線BC與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)若(1)中的⊙O與AB邊的另一個交點為E,AB=6,BD=2 ,求線段BD、BE與劣弧DE所圍成的圖形面積.(結果保留根號和π)

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【題目】某區(qū)共有甲、乙、丙三所高中,所有高二學生參加了一次數(shù)學測試.老師們對其中的一道題進行了分析,把每個學生的解答情況歸結為下列四類情況之一:A﹣﹣概念錯誤;B﹣﹣計算錯誤;C﹣﹣解答基本正確,但不完整;D﹣﹣解答完全正確.各校出現(xiàn)這四類情況的人數(shù)分別占本校高二學生數(shù)的百分比如下表所示.

A

B

C

D

甲校(%)

2.75

16.25

60.75

20.25

乙校(%)

3.75

22.50

41.25

32.50

丙校(%)

12.50

6.25

22.50

58.75

已知甲校高二有400名學生,這三所學校高二學生人數(shù)的扇形統(tǒng)計圖如圖.
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)求全區(qū)高二學生總數(shù);
(2)求全區(qū)解答完全正確的學生數(shù)占全區(qū)高二學生總數(shù)的百分比m(精確到0.01%);
(3)請你對表中三校的數(shù)據(jù)進行對比分析,給丙校高二數(shù)學老師提一個值得關注的問題,并說明理由.

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【題目】計算下列各式.

(1)(﹣2)3﹣|2﹣5|﹣(﹣15)

(2)﹣4﹣(+)+(﹣5)﹣(﹣

(3)(﹣++)÷(﹣

(4)18+32÷(﹣2)3﹣(﹣4)2×5

(5)﹣32﹣[(13×(﹣)﹣6÷|﹣|]

(6)2×(﹣1)﹣2×13+(﹣1)×5+×(﹣13)

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【題目】如圖,已知四邊形ABCD是梯形,AD∥BC,∠A=90°,BC=BD,CE⊥BD,垂足為E.
(1)求證:△ABD≌△ECB;
(2)若∠DBC=50°,求∠DCE的度數(shù).

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【題目】光明中學十分重視中學生的用眼衛(wèi)生,并定期進行視力檢測.某次檢測設有A、B兩處檢測點,甲、乙、丙三名學生各自隨機選擇其中的一處檢測視力.
(1)求甲、乙、丙三名學生在同一處檢測視力的概率;
(2)求甲、乙、丙三名學生中至少有兩人在B處檢測視力的概率.

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【題目】如圖,AM切⊙O于點A,BD⊥AM于點D,BD交⊙O于點C,OC平分∠AOB.求∠B的度數(shù).

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【題目】某校初三(1)班 名學生需要參加體育“五選一”自選項目測試,班上學生所報自選項目的情況統(tǒng)計表如下:

自選項目

人數(shù)

頻率

立定跳遠

9

0.18

三級蛙跳

12

一分鐘跳繩

8

0.16

投擲實心球

0.32

推鉛球

5

0.1

合計

50

1


(1)求 的值;
(2)若將各自選項目的人數(shù)所占比例繪制成扇形統(tǒng)計圖,求“一分鐘跳繩”對應扇形的圓心角的度數(shù);
(3)在選報“推鉛球”的學生中,有3名男生,2名女生.為了了解學生的訓練效果,從這5名學生中隨機抽取兩名學生進行推鉛球測試,求所抽取的兩名學生中至多有一名女生的概率.

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【題目】已知二次函數(shù)y=ax2﹣2ax+c(a>0)的圖象與x軸的負半軸和正半軸分別交于A、B兩點,與y軸交于點C,它的頂點為P,直線CP與過點B且垂直于x軸的直線交于點D,且CP:PD=2:3
(1)求A、B兩點的坐標;
(2)若tan∠PDB= ,求這個二次函數(shù)的關系式.

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