如圖,一只蝸牛沿直線L爬行,它現(xiàn)在的位置在L上的O點左端,距O點1cm的地方.求:
(1)如果蝸牛一直以每分2.5cm的速度向右爬行,2分鐘前它在什么位置?
(2)如果蝸牛一直以每分2.5cm的速度向左爬行,3分鐘后它在什么位置?
(3)如果蝸牛一直以每分2.5cm的速度爬行,首先蝸牛向左爬行10cm,再向右爬行15cm,則蝸牛在什么位置,蝸牛爬了多少時間?
考點:一元一次方程的應用,數(shù)軸
專題:
分析:(1)先求出蝸牛2分鐘行走的路程,再根據(jù)兩點之間的距離公式即可求解;
(2)先求出蝸牛3分鐘行走的路程,再根據(jù)兩點之間的距離公式即可求解;
(3)根據(jù)左減右加得到蝸牛的位置,可設(shè)蝸牛爬了x分,根據(jù)速度×時間=路程,列出方程求解即可.
解答:解:(1)-1-2.5×2
=-1-5
=-6.
故2分鐘前它在-6的位置.

(2)-1-2.5×3
=-1-7.5
=-8.5.
故3分鐘后它在-8.5的位置.

(3)-1-10+15
=-11+15
=4,
設(shè)蝸牛爬了x分,依題意有
2.5x=10+15,
解得x=10.
故蝸牛在4的位置,蝸牛爬了10分的時間.
點評:考查了數(shù)軸和一元一次方程的應用,解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思,根據(jù)題目給出的條件,找出合適的等量關(guān)系列出方程,再求解.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知數(shù)軸上有A、B、C三個點,它們表示的數(shù)分別是-24,-10,10.
(1)填空:AB=
 
,BC=
 
;
(2)若點A以每秒1個單位長度的速度向左運動,同時,點B和點C分別以每秒3個單位長度和7個單位長度的速度向右運動.設(shè)運動時間為t,用含t的代數(shù)式表示BC和AB的長,試探索:BC-AB的值是否隨著時間t的變化而改變?請說明理由.
(3)現(xiàn)有動點P、Q都從A點出發(fā),點P以每秒1個單位長度的速度向終點C移動;當點P移動到B點時,點Q才從A點出發(fā),并以每秒3個單位長度的速度向右移動,且當點P到達C點時,點Q就停止移動.設(shè)點P移動的時間為t秒,問:當t為多少時P、Q兩點相距6個單位長度?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

36×(
2
3
-
3
4
-
1
12
)-(-2)3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

汽車出發(fā)前油箱有油50L,行駛?cè)舾尚r后,在加油站加油若干升.圖象表示的是從出發(fā)后,油箱中剩余油量y(L)與行駛時間t(h)之間的關(guān)系.
(1)汽車行駛
 
 h后加油,中途加油
 
L;
(2)求加油前油箱剩余油量y與行駛時間t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)已知加油前、后汽車都以70km/h勻速行駛,如果加油站距目的地210km,那么要到達目的地,油箱中的油是否夠用?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

問題引入:
小明坐在第2排第3列,可以用兩個有順序的數(shù)字表示為:(2,3).
小亮坐在第3排第4列,可以用兩個有順序的數(shù)字表示為:(3,4).
若小麗坐在第a排第b列,可以用兩個有順序的數(shù)字表示為:
 

由此可知,用兩個有順序的數(shù)字可以表示平面內(nèi)一個點的位置.
數(shù)學模型:如圖,有兩條互相垂直且有公共原點的數(shù)軸,水平方向的數(shù)軸叫做x軸,豎直方向的數(shù)軸叫做y軸,則這兩條數(shù)軸構(gòu)成了平面直角坐標系.
探究發(fā)現(xiàn):
如圖,有一點D,過D點向x軸作垂線,垂足表示的數(shù)為3,過D向y軸作垂線,垂足表示的數(shù)為1,則點D用兩個有順序的數(shù)字表示為:(3,1).同理,點A可表示為:(-2,2).
①點B可表示為:
 

②點E到y(tǒng)軸的距離為:
 

③若點P到x軸的距離為2,到y(tǒng)軸的距離為3,則點P用有順序的數(shù)字表示為:
 

④若有一點Q,過點Q分別向x軸和y軸作垂線段,兩條垂線段與x軸、y軸圍成的長方形的面積為4,Q點可以用兩個有順序的整數(shù)表示,這樣的Q點有
 
個.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

用火柴棒按以下方式搭“小魚”.

…搭1條“小魚”需用8根火柴棒,搭2條“小魚”需用14根火柴棒,搭3條“小魚”需用20根火柴棒…
(1)觀察并找規(guī)律,搭n條“小魚”需用火柴棒的根數(shù)為
 
(用含n的代數(shù)式表示)
(2)搭10條“小魚”需用多少根火柴棒?
(3)小明和小亮按以上方式進行搭“小魚”比賽,若一盒火柴中共有火柴棒142根,比賽結(jié)束后通過統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)小明比小亮多搭了3條“小魚”,則小明、小亮分別搭了多少條“小魚”?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,公園要在一個圓形的噴水池中央垂直于水面處安裝一個柱子OA,O恰在水面中心,OA=1.25m,由柱子頂端A處的噴頭向外噴水,水流在各個方向沿形狀相同的拋物線路線落下,為使水流形狀較為漂亮,要求設(shè)計成水流在離OA的距離為1m處達到距水面的距離最大,高度為2.25m.若不計其它因素,那么水池的半徑至少要多少米才能使噴出的水流不致落到池外?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在△ABC與△DEF中,如果AB=DE,BE=CF,只要加上
 
條件(寫一個就可以),就可證明△ABC≌△DEF;并用你所選擇的條件加以證明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在一個高BC為6米,長AC為10米,寬為2.5米的樓梯表面鋪設(shè)地毯,若每平方米地毯50元,請你幫助算出鋪設(shè)地毯至少需要花費多少錢?

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