有三張背面完全相同的卡片,它們的正面分別寫上、,把它們的背面朝上洗勻后;小麗先從中抽取一張,然后小明從余下的卡片中再抽取一張.
(1)直接寫出小麗取出的卡片恰好是的概率;
(2)小剛為他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)游戲規(guī)則:若兩人抽取卡片上的數(shù)字之積是有理數(shù),則小麗獲勝;否則小明獲勝.你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則公平嗎?若不公平,則對(duì)誰有利?請(qǐng)用畫樹狀圖或列表法進(jìn)行分析說明.
【答案】分析:(1)應(yīng)用概率公式求解即可,一共有3張卡片,所以小麗取出的卡片恰好是的概率是;
(2)此題采用樹狀圖法可得:一共有6種情況,其中積是有理數(shù)的有2種、不是有理數(shù)的有4種,所以不公平.
解答:解:(1)小麗取出的卡片恰好是的概率為.(3分)
(2)畫樹狀圖:

(6分)
∴共有6種等可能結(jié)果,其中積是有理數(shù)的有2種、,不是有理數(shù)的有4種
,(8分)
∴這個(gè)游戲不公平,對(duì)小明有利.(9分)
(若用列表法則參照給分)
點(diǎn)評(píng):本題考查的是概率公式與游戲公平性的判斷.判斷游戲公平性就要計(jì)算每個(gè)人取勝的概率,概率相等就公平,否則就不公平.用到的知識(shí)點(diǎn)為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有三張背面完全相同的卡片,它們的正面分別寫上
2
3
、
12
,把它們的背面朝上洗勻后;小麗先從中抽取一張,然后小明從余下的卡片中再抽取一張.
(1)直接寫出小麗取出的卡片恰好是
3
的概率;
(2)小剛為他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)游戲規(guī)則:若兩人抽取卡片上的數(shù)字之積是有理數(shù),則小麗獲勝;否則小明獲勝.你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則公平嗎?若不公平,則對(duì)誰有利?請(qǐng)用畫樹狀圖或列表法進(jìn)行分析說明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有三張背面完全相同的卡片,它們的正面分別寫上
2
、
3
、
18
,把它們的背面朝上洗勻后,小麗先從中抽取一張,然后小明從余下 的卡片中再抽取一張.
(1)直接寫出小麗取出的卡片恰好是
3
的概率;
(2)小剛為他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)游戲規(guī)則:若兩人抽取卡片上的數(shù)字之積是有理數(shù),則小麗獲勝;否則小明獲勝.你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則公平嗎?若不公平,則對(duì)誰有利?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有三張背面完全相同的紙牌,其正面分別為正三角形、圓和平行四邊形,將這三張紙牌背面朝上洗勻后摸出一張,放回洗勻后,再摸出一張.
(1)用列表法或畫樹狀圖寫出兩次摸出紙牌的正面出現(xiàn)的所有可能的結(jié)果;
(2)求兩次摸出的紙牌正面都是中心對(duì)稱圖形的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有三張背面完全相同的卡片,它們的正面分別寫上
2
,
3
,
12
,把它們的背面朝上洗勻后,小麗先從中抽取一張,然后小明從余下的卡片中再抽取一張.  
(1)小麗取出的卡片恰好是
12
概率是
1
3
1
3
;
(2)小剛為他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)游戲規(guī)則:若兩人抽取卡片上的數(shù)字之積是有理數(shù),則小麗獲勝;否則小明獲勝.你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則公平嗎?若不公平,則對(duì)誰有利?請(qǐng)用畫樹狀圖或列表法進(jìn)行分析說明,并為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)公平的游戲規(guī)則.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有三張背面完全相同的卡片,它們的正面分別寫上、,把它們的背面朝上洗勻后;小麗先從中抽取一張,然后小明從余下的卡片中再抽取一張.
(1)直接寫出小麗取出的卡片恰好是的概率;
(2)小剛為他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)游戲規(guī)則:若兩人抽取卡片上的數(shù)字之積是有理數(shù),則小麗獲勝;否則小明獲勝.你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則公平嗎?若不公平,則對(duì)誰有利?請(qǐng)用畫樹狀圖或列表法進(jìn)行分析說明.

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