【題目】如圖①,在△ABC與△ADE中,AB=AC,AD=AE,∠A是公共角。
(1)BD與CE的數(shù)量關(guān)系是:BD______CE;
(2)把圖①△ABC繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)一定的角度,得到如圖②所示的圖形。
①求證:BD=CE;
②BD與CE所在直線的夾角與∠DAE的數(shù)量關(guān)系是什么?說明理由。
(3)若AD=10,AB=6,把圖①中的△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α度(0°<α≤360)直接寫出BD長(zhǎng)度的取值范圍。
【答案】(1)=;(2)見解析;(3)4≤BD≤16.
【解析】試題分析:(1)由線段的和差即可得到結(jié)論;
(2)①由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得到∠DAE=∠BAC,進(jìn)而得到∠BAD=∠CAE.然后證明△ABD≌△ACE,再由全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等即可得到結(jié)論;
②延長(zhǎng)DB交CE于點(diǎn)F.由全等三角形對(duì)應(yīng)角相等,得到∠ADB=∠AEC,再由三角形內(nèi)角和定理即可得到結(jié)論;
③當(dāng)B在線段DA上時(shí),DB最短,當(dāng)B在DA的延長(zhǎng)線上時(shí),DB最長(zhǎng),由此即可得出結(jié)論.
試題解析:解:(1)=.理由如下:
∵AB=AC,AD=AE,∴AD- AB =AE –AC,∴BD=CE;
(2)①由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得到:∠DAE=∠BAC,∴∠DAE+∠BAE=∠BAC+∠BAE,即∠BAD=∠CAE.在△ABD和△ACE中,∵AB=AC,∠BAD=∠CAE,AD=AE,∴△ABD≌△ACE(SAS),∴BD=CE.
②BD與CE所在直線的夾角與∠DAE的度數(shù)相等.延長(zhǎng)DB交CE于點(diǎn)F.
∵△ABD≌△ACE,∴∠ADB=∠AEC.
又∵∠AOD=∠EOF,∴180°-∠ADB-∠AOD =180°-∠AEC-∠EOF,即∠DAE=∠DFE.
③當(dāng)B在線段DA上時(shí),DB=DA-BA=4最短;當(dāng)B在DA的延長(zhǎng)線上時(shí),DB=DA+BA=16最長(zhǎng).故4≤BD≤16.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為美化校園,安排甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)進(jìn)行綠化.已知甲隊(duì)每天能完成綠化的面積是乙隊(duì)每天能完成綠化面積的2倍,并且在各自獨(dú)立完成面積為400m2區(qū)域的綠化時(shí),甲隊(duì)比乙隊(duì)少用4天.
(1)求甲、乙兩工程隊(duì)每天能完成綠化的面積分別是多少m2?
(2)若綠化區(qū)域面積為1800m2,學(xué)校每天需付給甲隊(duì)的綠化費(fèi)用為0.4萬元,每天需付給乙隊(duì)的綠化費(fèi)用為0.25萬元,設(shè)安排甲隊(duì)工作y天,綠化總費(fèi)用為W萬元.
①求W與y的函數(shù)關(guān)系式;
②要使這次的綠化總費(fèi)用不超過8萬元,至少應(yīng)安排甲隊(duì)工作多少天?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)新浪網(wǎng)調(diào)查,在第十二屆全國(guó)人大二中全會(huì)后,全國(guó)網(wǎng)民對(duì)政府工作報(bào)告關(guān)注度非常高,大家關(guān)注的熱點(diǎn)話題分別有:消費(fèi)、教育、環(huán)保、反腐及其它共五類,且關(guān)注五類熱點(diǎn)問題的網(wǎng)民的人數(shù)所占百分比如圖l所示,關(guān)注該五類熱點(diǎn)問題網(wǎng)民的人數(shù)的不完整條形統(tǒng)計(jì)如圖2,請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答下列問題.
(1)求出圖l中關(guān)注“反腐”類問題的網(wǎng)民所占百分比x的值,并將圖2中的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)為了深度了解成都網(wǎng)民對(duì)政府工作報(bào)告的想法,新浪網(wǎng)邀請(qǐng)成都市5名網(wǎng)民代表甲、乙、丙、丁、戊做客新浪訪談,且一次訪談只選2名代表.請(qǐng)你用列表法或畫樹狀圖的方法,求出一次所選代表恰好是丙和丁的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)E、F在對(duì)角線BD上,且BF=DE
(1)求證:△ADE≌△CBF.
(2)若AE=3,AD=4,∠DAE=90°,該判斷當(dāng)BE的長(zhǎng)度為多少時(shí),四邊形AECF為菱形,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某新店開業(yè)宣傳,進(jìn)店有禮活動(dòng),店員們需準(zhǔn)備制作圓柱體禮品紙盒(如圖①),每個(gè)紙盒由1個(gè)長(zhǎng)方形側(cè)面和2個(gè)圓形底面組成,現(xiàn)有100張正方形紙板全部以A或者B方法截剪制作(如圖②),設(shè)截剪時(shí)x張用A方法.
(1)根據(jù)題意,完成以下表格:
裁剪法A | 裁剪法B | |
長(zhǎng)方形側(cè)面 | x |
|
圓形底面 |
| 0 |
(2)若裁剪出的長(zhǎng)方形側(cè)面和圓形底面恰好用完,問能做多少個(gè)紙盒?
(3)按以上制作方法,若店員們希望準(zhǔn)備300個(gè)禮盒,那至少還需要正方形紙板 張.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把下列各數(shù)填入相應(yīng)的集合.
-17,6.8,+48,0,,-7.9,-π,-5,-,,29,-20%
正數(shù)集合:{________________________________…};
負(fù)分?jǐn)?shù)集合:{________________________________…};
整數(shù)集合:{________________________________…}.
非負(fù)整數(shù)集合{________________________________…}.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1,線段AB、CD的端點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)上.
(1)圖(1)中,畫一個(gè)以線段AB一邊的四邊形ABEF,且四邊形ABEF是面積為7的中心對(duì)稱圖形,點(diǎn)E、F都在小正方形的頂點(diǎn)上,并直接寫出線段BE的長(zhǎng);
(2)在圖(2)中,畫一個(gè)以線段CD為斜邊直角三角形CDG,且△CDG的面積是2,點(diǎn)G在小方形的頂點(diǎn)上。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】公司改革實(shí)行每月考核再獎(jiǎng)勵(lì)的新制度,大大調(diào)動(dòng)了員工的積極性,2019年王明在公司前七個(gè)月每月獎(jiǎng)金的變化如下表;(正數(shù)表示比前一月多的錢數(shù),負(fù)數(shù)表示比前一 月少的錢數(shù),單位;元)
設(shè)王明2018年12月份獎(jiǎng)金為a元.
(1)用含a的代數(shù)式表示2019年四月份的獎(jiǎng)金;
(2)請(qǐng)直接寫出2019年一月到七月中王明得到獎(jiǎng)金最多是哪個(gè)月?最少是哪個(gè)月?他們相差多少元?
(3)若2019年前七個(gè)月,王明得到獎(jiǎng)金最多的那個(gè)月的獎(jiǎng)金是2800元,請(qǐng)求出a的值?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程(a﹣1)x2+2x+a﹣1=0.
(1)若該方程有一根為2,求a的值及方程的另一根;
(2)當(dāng)a為何值時(shí),方程僅有一個(gè)根?求出此時(shí)a的值及方程的根.
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