已知sinA=
1
2
，則cosA的值是（　�。�
A、2
B、
3
3
C、
3
D、
3
2
考點(diǎn)：特殊角的三角函數(shù)值
專題：
分析：將特殊角的三角函數(shù)值代入求解．
解答：解：∵sinA=
1
2
，
∴∠A=30°，
∴cosA=
3
2
．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了特殊角的三角函數(shù)值，解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)特殊角的三角函數(shù)值求出∠A的度數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2013年湛江市某校為了了解400名學(xué)生體育加試成績，從中抽取了部分學(xué)生的成績（滿分為40分，而且成績均為整數(shù)），繪制了頻數(shù)分布表與頻數(shù)分布直方圖（如圖），請(qǐng)結(jié)合圖表信息解答下列問題：
（1）補(bǔ)全頻數(shù)分布表與頻數(shù)分布直方圖；
（2）如果成績?cè)?1分以上的同學(xué)屬于優(yōu)良請(qǐng)你估計(jì)全校約有多少人達(dá)到優(yōu)良水平；
（3）加試結(jié)束后，校長說：“2011年，初一測試時(shí)，優(yōu)良人數(shù)只有90人，經(jīng)過兩年的努力，才有今天的成績…．”假設(shè)每年優(yōu)良人數(shù)增長速度一樣，請(qǐng)你求出每年的平均增長率（結(jié)果精確到1%）．
分組頻數(shù)頻率
15.5-20.560.10
20.5-25.5
 
0.20
25.5-30.5180.30
30.5-35.515
 
 
35.5-40.590.15
合計(jì) 1.00

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將一元二次方程4x2+5x=81化為一般形式后，二次項(xiàng)系數(shù)和一次項(xiàng)系數(shù)分別為（　�。�
A、4，5，81
B、4，5，-81
C、4，5，0
D、4x2，5x，-81

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

隨著科技的發(fā)展，手機(jī)的實(shí)用性越來越強(qiáng)，智能手機(jī)常見的操作系統(tǒng)有Android（安卓）、IOS（蘋果）、Windows phone（微軟）等．某手機(jī)商戶新進(jìn)一批手機(jī)，根據(jù)提貨單顯示操作系統(tǒng)只有安卓、蘋果、微軟這三種，其中使用安卓系統(tǒng)2部，蘋果系統(tǒng)1部，微軟系統(tǒng)若干部，若從中任意抽取一部手機(jī)是安卓系統(tǒng)的概率是
1
2
．
（1）求本次進(jìn)貨中微軟系統(tǒng)手機(jī)的數(shù)量；
（2）商戶在本次所進(jìn)貨物中，先隨機(jī)打開一部手機(jī)（不放回），再隨機(jī)打開一部手機(jī)，請(qǐng)用“樹狀圖形”或“列表法”，求兩個(gè)打開的手機(jī)都是安卓操作系統(tǒng)的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)x=1時(shí)，3ax2+bx=4，則當(dāng)x=3時(shí)，ax2+bx的值是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知（x+2）2+|y-3|=0，求（3x2y+5x）-[x2y-4（x-x2y）]的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

判斷下列命題：①同位角相等；②以32、42、52為邊可構(gòu)成直角三角形；③三角形的外角大于任何一個(gè)內(nèi)角；④三角形的內(nèi)角和為180°．其中正確的有（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：二次函數(shù)的圖象過A（1，0），B（k，0），C（0，k）（k≠1）．若D是拋物線的頂點(diǎn)，且△ABD是直角三角形，則k=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在一個(gè)不透明的盒子里，裝有4個(gè)黑球和若干個(gè)白球，它們除顏色外沒有任何其他區(qū)別，搖勻后從中隨機(jī)摸出一個(gè)球記下顏色，再把它放回盒子中，不斷重復(fù)，共摸球40次，其中10次摸到黑球，則估計(jì)第41次摸球是白球的概率大約是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案