命題“等腰三角形底邊中線上任意一點(diǎn)到兩腰的距離相等”是 命題（填“真”、“假”）．

真

【解析】

試題分析：根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到底邊上的中線也是頂角的平分線即可得到答案．

【解析】
根據(jù)等腰三角形的三線合一的性質(zhì)可得：等腰三角形底邊上的中線與頂角的平分線互相重合，

∵角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等，

∴“等腰三角形底邊中線上任意一點(diǎn)到兩腰的距離相等”是真命題，

故答案為：真．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時(shí)同步練習(xí)（浙教版）八年級(jí)上1.3證明2（解析版） 題型：解答題

有12名游客要趕往離住地40千米的一個(gè)火車站去乘火車，離開車時(shí)間只有3小時(shí)了，他們步行的速度為每小時(shí)6千米，靠走路是來不及了，唯一可以利用的交通工具只有一輛小汽車，但這輛小汽車連司機(jī)在內(nèi)最多能乘5人，汽車的速度為每小時(shí)60千米．

（1）甲游客說：我們肯定趕不上火車；（2）乙游客說：只要我們肯吃苦，一定能趕上火車；（3）丙游客說：趕上或趕不上火車，關(guān)鍵取決于我們自己．

親愛的同學(xué)，當(dāng)你身處其境，一定也有自己的想法，請(qǐng)你就某位游客的說法，用數(shù)學(xué)知識(shí)以理其人，由于難度不同，請(qǐng)你慎重選擇．

選擇（1）答對(duì)只能給3分，選擇（2）答對(duì)可以給4分，選擇（3）答對(duì)我們獎(jiǎng)賞你滿分6分．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時(shí)同步練習(xí)（浙教版）八年級(jí)上1.3證明1（解析版） 題型：?????

1，2…30至少取出（ ）個(gè)不同的數(shù)，才能保證其中有一個(gè)為5的倍數(shù)．

A.5 B.24 C.25 D.26

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時(shí)同步練習(xí)（浙教版）八年級(jí)上1.2定義與命題2（解析版） 題型：解答題

寫出下列命題的條件和結(jié)論，并指出它是真命題還是假命題：

（1）有一個(gè)角是60°的等腰三角形是等邊三角形；

（2）等腰三角形底邊上的高和底邊上的中線、頂角的平分線互相重合．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時(shí)同步練習(xí)（浙教版）八年級(jí)上1.2定義與命題2（解析版） 題型：填空題

“有兩個(gè)角相等的三角形是等腰三角形”的逆命題是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時(shí)同步練習(xí)（浙教版）八年級(jí)上1.2定義與命題2（解析版） 題型：填空題

對(duì)于命題“任何偶數(shù)都是8的倍數(shù)”是假命題的反例可以是數(shù) ．（只需寫一個(gè)即可）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時(shí)同步練習(xí)（浙教版）八年級(jí)上1.2定義與命題1（解析版） 題型：?????

用一個(gè)2倍的放大鏡照一個(gè)△ABC，下列命題中正確的是（ ）

A.△ABC放大后角是原來的2倍 B.△ABC放大后周長(zhǎng)是原來的2倍

C.△ABC放大后面積是原來的2倍 D.以上的命題都不對(duì)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時(shí)同步練習(xí)（浙教版）八年級(jí)上1.2定義與命題1（解析版） 題型：?????

有下列四個(gè)命題，其中所有正確的命題是（ ）

①如果兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩條直線也相互平行

②兩條直線被第三條直線所截同旁內(nèi)角互補(bǔ)

③在同一平面內(nèi)，如果兩條直線都與第三條直線垂直，那么這兩條直線也互相垂直

④在同一平面內(nèi)，過一點(diǎn)由且只有一條直線與已知直線垂直．

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時(shí)同步練習(xí)（浙教版）七年級(jí)上3.4實(shí)數(shù)的運(yùn)算2（解析版） 題型：填空題

計(jì)算：= ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案