已知凸四邊形ABCD中，AB=6cm，BC=5cm，CD=6cm，當(dāng)AD=
5
5
cm時，四邊形ABCD為平行四邊形．
分析：根據(jù)“由兩組對邊相等的四邊形為平行四邊形”填空．
解答：解：如圖，四邊形ABCD中，AB=6cm，BC=5cm，CD=6cm．
若四邊形ABCD為平行四邊形時，AD=BC．
∵BC=5cm，
∴AD=5cm．
故答案是：5．
點評：本題考查了平行四邊形的判定與性質(zhì)--兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，已知凸四邊形ABCD，E，F(xiàn)，G，H分別在AB，BC，CD，DA上，且BE=2AE，BF=2CF，DH=2AH，DG=2CG，求證：SKLMN=S△AKH+S△BEL+S△CFM+S△DNG．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知凸四邊形ABCD的四邊長為AB=8，BC=2
2
，CD=DA=6，∠D=90°，則四邊形ABCD的面積為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

王老師出了一道操作探究題：已知凸四邊形ABCD（如甲圖）紙片，能否將凸四邊形紙片剪兩刀，分割成四塊，然后再拼成一個平行四邊形？
小明思考一會兒后口述他的作法：
（1）找出四邊的中點E、F、G、H；
（2）沿EG、FH剪兩刀，分成四塊；
（3）在C點處（見乙圖），將三塊…說到這里，王老師打斷了他的表述，“我只需要聽到這里，你的思路及操作非常正確”．
（1）請你補充一下小明的口述，將Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ進行怎樣的變換與Ⅳ拼在一起？
（2）請你說明一下，乙圖是平行四邊形紙塊嗎？（將兩個圖形進行恰當(dāng)標(biāo)注，以便解決問題）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知凸四邊形ABCD的四邊長為AB=8，BC=4，CD=DA=6，則用不等式表示∠A大小的范圍是
0＜∠A＜90°
0＜∠A＜90°
．

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