如圖,在等邊三角形ABC中,點(diǎn)D,E分別在邊BC,AC上,且DE∥AB,過點(diǎn)E作EF⊥DE,交BC的延長線于點(diǎn)F.
(1)求∠F的度數(shù);
(2)若CD=2,求DF的長.
【考點(diǎn)】等邊三角形的判定與性質(zhì);含30度角的直角三角形.
【專題】幾何圖形問題.
【分析】(1)根據(jù)平行線的性質(zhì)可得∠EDC=∠B=60°,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理即可求解;
(2)易證△EDC是等邊三角形,再根據(jù)直角三角形的性質(zhì)即可求解.
【解答】解:(1)∵△ABC是等邊三角形,
∴∠B=60°,
∵DE∥AB,
∴∠EDC=∠B=60°,
∵EF⊥DE,
∴∠DEF=90°,
∴∠F=90°﹣∠EDC=30°;
(2)∵∠ACB=60°,∠EDC=60°,
∴△EDC是等邊三角形.
∴ED=DC=2,
∵∠DEF=90°,∠F=30°,
∴DF=2DE=4.
【點(diǎn)評】本題考查了等邊三角形的判定與性質(zhì),以及直角三角形的性質(zhì),30度的銳角所對的直角邊等于斜邊的一半.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在5×5的網(wǎng)格中有線段AB,在網(wǎng)格線的交點(diǎn)上找一點(diǎn)C,使三角形ABC滿足如下條件.(僅用直尺作圖)
(1)在網(wǎng)格①中作一個(gè)等腰三角形ABC;
(2)在網(wǎng)格②中作一個(gè)直角三角形ABC,使兩直角邊的長為無理數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
A、B兩名同學(xué)在一個(gè)學(xué)校上學(xué),B同學(xué)上學(xué)的路上經(jīng)過A同學(xué)家.A同學(xué)步行,B同學(xué)騎自行車,某天,A,B兩名同學(xué)同時(shí)從家出發(fā)到學(xué)校,如圖,lA表示A同學(xué)離B同學(xué)家的路程sA(m)與行走時(shí)間t(min)之間的函數(shù)關(guān)系圖象,lB表示B同學(xué)離家的路程sB(m)與行走時(shí)間t(min)之間的函數(shù)關(guān)系圖象.
(1)A,B兩名同學(xué)的家相距__________m.
(2)B同學(xué)走了一段路后,自行車發(fā)生故障,進(jìn)行修理,修理自行車所用的時(shí)間是__________min.
(3)B同學(xué)出發(fā)后__________min與A同學(xué)相遇.
(4)求出A同學(xué)離B同學(xué)家的路程sA與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系勢.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖所示,每個(gè)表格中的四個(gè)數(shù)都是按相同規(guī)律填寫的:
根據(jù)此規(guī)律確定x的值為__________.
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