(2009•濰坊)某班50名同學(xué)分別站在公路的A,B兩點處,A,B兩點相距1000米,A處有30人,B處有20人,要讓兩處的同學(xué)走到一起,并且使所有同學(xué)走的路程總和最小,那么集合地點應(yīng)選在( )
A.A點處
B.線段AB的中點處
C.線段AB上,距A點米處
D.線段AB上,距A點400米處
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年北師大版初中數(shù)學(xué)七年級上第二章2.12練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
小華利用計算器計算0.0000001295×0.0000001295時,發(fā)現(xiàn)計算器的顯示屏上顯示如圖的結(jié)果,對這個結(jié)果表示正確的解釋應(yīng)該是( )
A.1.677025×10×(﹣14)
B.(1.677025×10)﹣14
C.1.677025×10﹣14
D.(1.677025×10)﹣14
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計算(﹣4)3時,下列按鍵方法正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年北師大版初中數(shù)學(xué)七年級上第四章4.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•濟(jì)寧)把一條彎曲的公路改成直道,可以縮短路程.用幾何知識解釋其道理正確的是( )
A.兩點確定一條直線 B.垂線段最短
C.兩點之間線段最短 D.三角形兩邊之和大于第三邊
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(2013•浦東新區(qū)一模)如果延長線段AB到C,使得,那么AC:AB等于( )
A.2:1 B.2:3 C.3:1 D.3:2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年北師大版初中數(shù)學(xué)七年級下第三章3.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以A為圓心,任意長為半徑畫弧分別交AB、AC于點M和N,再分別以M、N為圓心,大于MN的長為半徑畫弧,兩弧交于點P,連結(jié)AP并延長交BC于點D,則下列說法中正確的個數(shù)是( )
①AD是∠BAC的平分線
②∠ADC=60°
③點D在AB的垂直平分線上
④AB=2AC.
A.1 B.2 C.3 D.4
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(2013•南通)如圖,用尺規(guī)作出∠OBF=∠AOB,作圖痕跡是( )
A.以點B為圓心,OD為半徑的圓 B.以點B為圓心,DC為半徑的圓
C.以點E為圓心,OD為半徑的圓 D.以點E為圓心,DC為半徑的圓
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年北師大版初中數(shù)學(xué)七年級上第四章4.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2009•南匯區(qū)二模)在平面內(nèi),∠AOB=60°,∠COB=30°,則∠AOC等于( )
A.30° B.30°或60° C.30°或90° D.90°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年北師大版初中數(shù)學(xué)七年級下第二章2.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
四位同學(xué)做“讀語句畫圖”練習(xí).甲同學(xué)讀語句“直線經(jīng)過A,B,C三點,且點C在點A與點B之間”,畫出圖形(1);乙同學(xué)讀語句“兩條線段AB,CD相交于點P”畫出圖形(2);丙同學(xué)讀語句“點P在直線l上,點Q在直線l外”畫出圖形(3);丁同學(xué)讀語句“點M在線段AB的延長線上,點N在線段AB的反向延長線上”畫出圖形(4).其中畫的不正確的是( )
A.甲同學(xué) B.乙同學(xué) C.丙同學(xué) D.丁同學(xué)
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