【題目】如圖,是的直徑,為上一點,于點,交于點,與交于點為延長線上一點,且.
(1)求證:是的切線;
(2)求證:;
(3)若,求的長.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)
【解析】
(1)欲證明BD是⊙O的切線,只要證明BD⊥AB;
(2)連接AC,證明△FCM∽△FAC即可解決問題;
(3)連接BF,想辦法求出BF,FM即可解決問題.
(1)∵,
∴∠AFC=∠ABC,
又∵∠AFC=∠ODB,
∴∠ABC=∠ODB,
∵OE⊥BC,
∴∠BED=90°,
∴∠ODB+∠EBD=90°,
∴∠ABC+∠EBD=90°,
∴OB⊥BD,
∴BD是⊙O的切線;
(2)連接AC,
∵OF⊥BC,
∴,,
∴∠BCF=∠FAC,
又∵∠CFM=∠AFC,
∴△FCM∽△FAC,
∴;
(3)連接BF,
∵AB是⊙O的直徑,且AB=10,
∴∠AFB=90°,
∴,
∴,
∴,
∵,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,O為坐標(biāo)原點,拋物線y=a(x+3)(x﹣1)(a>0)與x軸交于A,B兩點(點A在點B的左側(cè)).
(1)求點A與點B的坐標(biāo);
(2)若a=,點M是拋物線上一動點,若滿足∠MAO不大于45°,求點M的橫坐標(biāo)m的取值范圍.
(3)經(jīng)過點B的直線l:y=kx+b與y軸正半軸交于點C.與拋物線的另一個交點為點D,且CD=4BC.若點P在拋物線對稱軸上,點Q在拋物線上,以點B,D,P,Q為頂點的四邊形能否成為矩形?若能,求出點P的坐標(biāo);若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拋物線M:y=ax2-4ax+a-1(a≠0)與x軸交于A,B兩點(點A在點B左側(cè)),拋物線的頂點為D.
(1)拋物線M的對稱軸是直線______;
(2)當(dāng)AB=2時,求拋物線M的函數(shù)表達(dá)式;
(3)在(2)的條件下,直線l:y=kx+b(k≠0)經(jīng)過拋物線的頂點D,直線y=n與拋物線M有兩個公共點,它們的橫坐標(biāo)分別記為x1,x2,直線y=n與直線l的交點的橫坐標(biāo)記為x3(x3>0),若當(dāng)-2≤n≤-1時,總有x1-x3>x3-x2>0,請結(jié)合函數(shù)的圖象,直接寫出k的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把球放在長方體紙盒內(nèi),球的一部分露出盒外,其截面如圖所示,已知EF=CD=4 cm,則球的半徑長是( 。
A. 2cm B. 2.5cm C. 3cm D. 4cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,C為半圓弧上一點,在AC上取一點D,使BC=CD,連結(jié)BD并延長交⊙O于E,連結(jié)AE,OE交AC于F.
(1)求證:△AED是等腰直角三角形;
(2)如圖1,已知⊙O的半徑為.
①求的長;
②若D為EB中點,求BC的長.
(3)如圖2,若AF:FD=7:3,且BC=4,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)共有學(xué)生2000名,各年級男、女生人數(shù)如下表:
年級 | 六年級 | 七年級 | 八年級 | 九年級 |
男生 | 250 | z | 254 | 258 |
女生 | x | 244 | y | 252 |
若從全校學(xué)生中任意抽取一名,抽到六年級女生的概率是0.12;若將各年級的男、女學(xué)生人數(shù)制成扇形統(tǒng)計圖,八年級女生對應(yīng)扇形的圓心角為44.28°.
(1)求x,y,z的值;
(2)求各年級女生的平均數(shù);
(3)如果從八年級隨機抽取36名學(xué)生參加社會實踐活動,求抽到八年級某同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是等邊三角形,點在邊上(點與點不重合) ,過點作交于點,連結(jié),分別為的中點,連結(jié).
(1)求證:
(2)的大小是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】請閱讀下列材料,并完成相應(yīng)的任務(wù).
在數(shù)學(xué)中,當(dāng)問題的條件不夠時間,常添加輔助線構(gòu)成新圖形,形成新關(guān)系,建立已知與未知的橋梁,從而把原問題轉(zhuǎn)化為易于解決的問題.在著名美籍匈牙利數(shù)學(xué)教波利亞所著的《數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)》一書中有這樣一個例子:試作一個三角形,使它的三邊長分別是各條中線長的三分之一,解決這個問題的步驟如下:
第一步,如圖1,己知的三條中線,和相交于點,則有.
下面是該結(jié)論的部分證明過程:
證明:如圖1,過點作的平分線,交的延長線于點,則.
又,
∴.
∴.
∵點是的中點,
∴.
……
第二步,同理可以證明:.
第三步,如圖2,取BM的中點,連接.則的三邊長分別是各條中線長的三分之一.
任務(wù):(1)請在上面第一步中證明過程的基礎(chǔ)上完成對結(jié)論的證明;
(2)請完成第三步的結(jié)論的證明;
(3)請直接寫出圖2中與的面積比:_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=2,點P在邊AC上運動(點P與點A、C不重合).以P為圓心,PA為半徑作⊙P交邊AB于點D、過點D作⊙P的切線交射線BC于點E(點E與點B不重合).
(1)求證:BE=DE;
(2)若PA=1.求BE的長;
(3)在P點的運動過程中.(BE+PA)PA的值是否有最大值?如果有,求出最大值;如果沒有,請說明理由.
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