數(shù)學(xué)公式．

解：方程變形得：-=50，
去分母得：10x+10-200x-600=100，
移項(xiàng)合并得：-190x=690，
解得：x=-．
分析：方程變形后，去分母，移項(xiàng)合并，將x系數(shù)化為1，即可求出解．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了解一元一次方程，其步驟為：去分母，去括號(hào)，移項(xiàng)合并，將x系數(shù)化為1，求出解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖，一塊含有30°角的直角三角板ABC，在水平桌面上繞點(diǎn)C按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)到A′B′C′的位置．若AC=15cm，則頂點(diǎn)A從開始到結(jié)束共走過的路徑有多長？（π≈3.14，計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

某農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所用新技術(shù)種植了一塊棉花試驗(yàn)田，又在試驗(yàn)田旁邊用老方法種植了一塊面積相等的棉花田作比較，科研人員在棉花生長期間分別從兩塊地里各取了10株棉苗，測得它們的苗高如下：（單位：mm）

（1）分別計(jì)算兩塊田里棉苗高度的平均數(shù)；
（2）分別計(jì)算兩塊田里棉苗高度的方差，并指出哪塊田里的棉苗長得整齊些．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

如圖，點(diǎn)P是線段AB上的點(diǎn)，其中不能說明點(diǎn)P是線段AB中點(diǎn)的是


  1. A.
    AB=2AP
  2. B.
    AP=BP
  3. C.
    AP+BP=AB
  4. D.
    BP=數(shù)學(xué)公式AB

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

我手中的卡片上寫有一個(gè)三位數(shù)，并且個(gè)位數(shù)不為零，現(xiàn)將個(gè)位與百位數(shù)字對(duì)調(diào)，取兩數(shù)的差（大數(shù)減小數(shù)），將所得差的三位數(shù)與此差的個(gè)位、百位數(shù)字對(duì)調(diào)后的三位數(shù)相加，最后的和是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖所示，點(diǎn)A表示-1，點(diǎn)B表示+2，CB⊥AB，垂足為B，AB=3BC，以A為圓心，AC的長為半徑畫弧交數(shù)軸于點(diǎn)D、E兩點(diǎn)，設(shè)D、E表示的數(shù)分別為m、n，則m+n+mn=________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

計(jì)算：數(shù)學(xué)公式-2cos45°-20120數(shù)學(xué)公式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

閱讀下面材料：
小明遇到這樣一個(gè)問題：如圖1，△ABO和△CDO均為等腰直角三角形，∠AOB=∠COD=90°．若△BOC的面積為1，試求以AD、BC、OC+OD的長度為三邊長的三角形的面積．

小明是這樣思考的：要解決這個(gè)問題，首先應(yīng)想辦法移動(dòng)這些分散的線段，構(gòu)造一個(gè)三角形，再計(jì)算其面積即可．他利用圖形變換解決了這個(gè)問題，其解題思路是延長CO到E，使得OE=CO，連接BE，可證△OBE≌△OAD，從而得到的△BCE即是以AD、BC、OC+OD的長度為三邊長的三角形（如圖2）．
請(qǐng)你回答：圖2中△BCE的面積等于______．
請(qǐng)你嘗試用平移、旋轉(zhuǎn)、翻折的方法，解決下列問題：
如圖3，已知△ABC，分別以AB、AC、BC為邊向外作正方形ABDE、AGFC、BCHI，連接EG、FH、ID．
（1）在圖3中利用圖形變換畫出并指明以EG、FH、ID的長度為三邊長的一個(gè)三角形（保留畫圖痕跡）；
（2）若△ABC的面積為1，則以EG、FH、ID的長度為三邊長的三角形的面積等于______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

今年蘭州市在全市中小學(xué)中開展以感恩和生命為主題的教育活動(dòng)，各中小學(xué)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展了形式多樣的感恩教育活動(dòng)．下面圖①，圖②分別是某校調(diào)查部分學(xué)生是否知道母親生日情況的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖．根據(jù)圖上信息，解答下列問題：
（1）求本次被調(diào)查學(xué)生的人數(shù)，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）若全校共有2700名學(xué)生，你估計(jì)這所學(xué)校有多少名學(xué)生知道母親的生日？
（3）通過對(duì)以上數(shù)據(jù)的分析，你有何感想（用一句話回答）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案