【題目】已知∠MON=120°,點A,B分別在ON,OM邊上,且OA=OB,點C在線段OB上(不與點O,B重合),連接CA.將射線CA繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)120°得到射線CA′,將射線BO繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)150°與射線CA′交于點D.
(1)根據(jù)題意補全圖1;
(2)求證:
①∠OAC=∠DCB;
②CD=CA(提示:可以在OA上截取OE=OC,連接CE);
(3)點H在線段AO的延長線上,當(dāng)線段OH,OC,OA滿足什么等量關(guān)系時,對于任意的點C都有∠DCH=2∠DAH,寫出你的猜想并證明.
【答案】(1)見解析;(2)①見解析;②見解析;(3)猜想OH﹣OC=OA時,對于任意的點C都有∠DCH=2∠DAH;理由見解析
【解析】
(1)根據(jù)題意即可補全圖形;
(2)①由旋轉(zhuǎn)得∠ACD=120°,由三角形內(nèi)角和得出∠DCB+∠ACO=60°,∠OAC+∠ACO=60°,即可得出結(jié)論;
②在OA上截取OE=OC,連接CE,則∠OEC=∠OCE=(180°﹣∠MON)=30°,∠AEC=150°,得出∠AEC=∠CBD,易證AE=BC,由ASA證得△AEC≌△CBD,即可得出結(jié)論;
(3)猜想OH﹣OC=OA時,對于任意的點C都有∠DCH=2∠DAH,在OH上截取OF=OC,連接CF、CH,則FH=OA,∠COF=180°﹣∠MON=60°,得出△OFC 是等邊三角形,則CF=OC,∠CFH=∠COA=120°,由SAS證得△CFH≌△COA,得出∠H=∠OAC,由三角形外角性質(zhì)得出∠BCH=∠COF+∠H=60°+∠H=60°+∠OAC,則∠DCH=60°+∠H+∠DCB=60°+2∠OAC,由CA=CD,∠ACD=120°,得出∠CAD=30°,即可得出∠DCH=2∠DAH.
解:(1)根據(jù)題意補全圖形,如圖1所示:
(2)證明:①由旋轉(zhuǎn)得:∠ACD=120°,
∴∠DCB+∠ACO=180°﹣120°=60°,
∵∠MON=120°,
∴∠OAC+∠ACO=180°﹣120°=60°,
∴∠OAC=∠DCB;
②在OA上截取OE=OC,連接CE,如圖2所示:
則∠OEC=∠OCE=(180°﹣∠MON)=(180°﹣120°)=30°,
∴∠AEC=180°﹣∠OEC=180°﹣30°=150°,
由旋轉(zhuǎn)得:∠CBD=150°,
∴∠AEC=∠CBD,
∵OA=OB,OE=OC,
∴AE=BC,在△AEC和△CBD中,
,
∴△AEC≌△CBD(ASA),
∴CD=CA;
(3)解:猜想OH﹣OC=OA時,對于任意的點C都有∠DCH=2∠DAH;理由如下:
在OH上截取OF=OC,連接CF、CH,如圖3所示:
則FH=OA,∠COF=180°﹣∠MON=180°﹣120°=60°,
∴△OFC 是等邊三角形,
∴CF=OC,∠CFH=∠COA=120°,
在△CFH和△COA中,
,
∴△CFH≌△COA(SAS),
∴∠H=∠OAC,
∴∠BCH=∠COF+∠H=60°+∠H=60°+∠OAC,
∴∠DCH=60°+∠H+∠DCB=60°+2∠OAC,
∵CA=CD,∠ACD=120°,
∴∠CAD=30°,
∴∠DCH=2(∠CAD+∠OAC)=2∠DAH.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形 ABCD 中, AC 平分 ∠ DAB , ∠ ADC= ∠ ACB=90° , E 為 AB 的中點,連接 CE , DE . AC 與 DE 相交于點 F .
(1)求證: △ ADF ∽△ CEF ;
(2)若 AD=4 , AB=6 ,求 的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=2,BC=4,點D、E分別是邊BC、AB的中點,將△BDE繞著點B旋轉(zhuǎn),點D、E旋轉(zhuǎn)后的對應(yīng)點分別為點D′、E′,當(dāng)直線D′E′經(jīng)過點A時,線段CD′的長為_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O直徑,CD為⊙O的切線,C為切點,過A作CD的垂線,垂足為D.
(1)求證:AC平分∠BAD;
(2)若⊙O半徑為5,CD=4,求AD的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=4,BA=5,點D在邊AC上的一動點,過點D作DE∥AB交邊BC于點E,過點B作BF⊥BC交DE的延長線于點F,分別以DE,EF為對角線畫矩形CDGE和矩形HEBF,則在D從A到C的運動過程中,當(dāng)矩形CDGE和矩形HEBF的面積和最小時,則EF的長度為_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】作圖與探究:
如圖,△ABC中,AB=AC.
(1)作圖:①畫線段BC的垂直平分線l,設(shè)l與BC邊交于點H;
②在射線HA上畫點D,使AD=AB,連接BD. (不寫作法,保留作圖痕跡)
(2)探究:∠D與∠C有怎樣的數(shù)量關(guān)系? 并證明你的結(jié)論.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在半徑為4的中,為直徑,弦且過半徑的中點,為上一動點,于點,即點在以為直徑的圓上,當(dāng)從點出發(fā)順時針運動到點時,點所經(jīng)過的路徑長為( )
A.B.C.D.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車同時從A地出發(fā),以各自的速度勻速向B地行駛,甲車先到B地,停車1小時按原速度勻速返回,直到兩車相遇.乙車速度是60千米/時,如圖是兩車之間的距離y(干米)與乙車行駛時間x(小時)之間的函數(shù)圖象,則下列說法正確的是( )
A.A、B兩地相距150千米
B.甲車速度是100千米/時
C.乙車從出發(fā)到與甲車相遇共用小時
D.點M的縱坐標(biāo)為90
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一節(jié)數(shù)學(xué)活動課上,王老師將本班學(xué)生身高數(shù)據(jù)(精確到1厘米)出示給大家,要求同學(xué)們各自獨立繪制一幅頻數(shù)分布直方圖,甲繪制的如圖①所示,乙繪制的如圖②所示,經(jīng)王老師批改,甲繪制的圖是正確的,乙在數(shù)據(jù)整理與繪圖過程中均有個別錯誤.
(1)寫出乙同學(xué)在數(shù)據(jù)整理或繪圖過程中的錯誤(寫出一個即可);
(2)甲同學(xué)在數(shù)據(jù)整理后若用扇形統(tǒng)計圖表示,則159.5﹣164.5這一部分所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為 ;
(3)該班學(xué)生的身高數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 ;
(4)假設(shè)身高在169.5﹣174.5范圍的5名同學(xué)中,有2名女同學(xué),班主任老師想在這5名同學(xué)中選出2名同學(xué)作為本班的正、副旗手,那么恰好選中一名男同學(xué)和一名女同學(xué)當(dāng)正,副旗手的概率是多少?
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com