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【題目】甲、乙兩車分別從兩地同時出發(fā),甲車勻速前往地,到達地后立即以另一速度按原路勻速返回到; 乙車勻速前往地,設甲、乙兩車距地的路程為(千米),甲車行駛的時間為時), 之間的函數圖象如圖所示

1)甲車從地到地的速度是__________千米/時,乙車的速度是__________千米/;

2)求甲車從地到達地的行駛時間;

3)求甲車返回時之間的函數關系式,并寫出自變量的取值范圍;

4)求乙車到達地時甲車距地的路程.

【答案】1;

2)甲車從地到達地的行駛時間是2.5小時;

3)甲車返回時之間的函數關系式是;

4)乙車到達地時甲車距地的路程是175千米.

【解析】

1)根據題意列算式計算即可得到結論;

2)根據題意列算式計算即可得到結論;

3)設甲車返回時之間的函數關系式為y=kt+b,根據題意列方程組求解即可得到結論;

4)根據題意列算式計算即可得到結論.

解:(1)甲車從A地開往B地時的速度是:180÷1.5=120千米/時,乙車從B地開往A地的速度是:(300-180÷1.5=80千米/時,
故答案為:12080;

2 (小時)

答:甲車從地到達地的行駛時間是2.5小時

3)設甲車返回時之間的函數關系式為

則有

解得:,

∴甲車返回時之間的函數關系式是

4小時,

代入得:

答:乙車到達地時甲車距地的路程是175千米.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖①已知拋物線y=ax2﹣3ax﹣4a(a<0)的圖象與x軸交于A、B兩點(AB的左側),與y的正半軸交于點C,連結BC,二次函數的對稱軸與x軸的交點為E.

(1)拋物線的對稱軸與x軸的交點E坐標為_____,點A的坐標為_____

(2)若以E為圓心的圓與y軸和直線BC都相切,試求出拋物線的解析式;

(3)在(2)的條件下,如圖②Q(m,0)是x的正半軸上一點,過點Qy軸的平行線,與直線BC交于點M,與拋物線交于點N,連結CN,將CMN沿CN翻折,M的對應點為M′.在圖②中探究:是否存在點Q,使得M′恰好落在y軸上?若存在,請求出Q的坐標;若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖,PA、PB分別與O相切于點A、B,若P=50°,則C的值是( )

A. 50°B. 55°C. 60°D. 65°

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【題目】某市居民使用自來水按如下標準收費(水費按月繳納):

戶月用水量

單價

不超過的部分

/

超過但不超過的部分

/

超過的部分

/

1)當時,某用戶一個月用了水,求該用戶這個月應繳納的水費;

2)設某戶月用水量為立方米,當時,求該用戶應繳納的水費(用含的整式表示);

3)當時,甲、乙兩用戶一個月共用水.已知甲用戶用水量超過了,設甲用戶這個月用水如,試求甲、乙兩用戶一個月共繳納的水費.(用含的整式表示)

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【題目】小明和小兵兩人參加體育項目訓練,近期的5次測試成績如下表所示:

1

2

3

4

5

小明

10

14

13

12

13

小兵

11

11

15

14

11

根據以上信息,解決以下問題:

1)小明成績的中位數是__________.

2)小兵成績的平均數是__________.

3)為了比較他倆誰的成績更穩(wěn)定,老師利用方差公式計算出小明的方差如下(其中表示小明的平均成績);

請你幫老師求出小兵的方差,并比較誰的成績更穩(wěn)定。

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【題目】長度分別如下的四組線段中,可以構成直角三角形的是( 。

A. 1.5,22.5B. 4,5,6C. 1,3D. 2,3,4

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【題目】如圖,半徑為1個單位的圓片上有一點A與數軸上的原點重合,AB是圓片的直徑.(結果保留π

1)把圓片沿數軸向左滾動1周,點A到達數軸上點C的位置,點C表示的數是 數(填無理有理),這個數是 ;

2)把圓片沿數軸滾動2周,點A到達數軸上點D的位置,點D表示的數是 ;

3)圓片在數軸上向右滾動的周數記為正數,圓片在數軸上向左滾動的周數記為負數,依次運動情況記錄如下:+2,﹣1,+3,﹣4,﹣3.第幾次滾動后,A點距離原點最近?第幾次滾動后,A點距離原點最遠?

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【題目】請將下列證明過程補充完整:

已知:如圖,點BE分別在AC、DF上,AF分別交BD、CE于點M、N,∠1=∠2∠A=∠F

求證:∠C=∠D

證明:因為∠1=∠2(已知),

又因為∠1=∠ANC ),

所以 (等量代換).

所以 (同位角相等,兩直線平行),

所以∠ABD=∠C ).

又因為∠A=∠F(已知),

所以 ).

所以 (兩直線平行,內錯角相等).

所以∠C=∠D ).

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【題目】將矩形ABCD繞點A順時針旋轉a0°<a360°),得到矩形AEFG

1)如圖1,當點EBD上時求證:FD=CD;

2)當a為何值時,GC=GB?畫出圖形,并說明理由.

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