如圖,點(diǎn)G是正方形ABCD對(duì)角線CA的延長(zhǎng)線上任意一點(diǎn),以線段AG為邊作一個(gè)正方形AEFG,線段EB和GD相交于點(diǎn)H.若AB=,AG=1,則EB=  


∵四邊形ABCD、AGFE是正方形,

∴AB=AD,AE=AG,∠DAB=∠EAG,

∴∠EAB=∠GAD,

在△AEB和△AGD中,

∴△EAB≌△GAD(SAS),

∴EB=GD,

∵四邊形ABCD是正方形,AB=

∴BD⊥AC,AC=BD=AB=2,

∴∠DOG=90°,OA=OD=BD=1,

∵AG=1,

∴OG=OA+AG=2,

∴GD==

∴EB=

故答案為:


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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


 阿偉的游戲機(jī)充滿電后,可用來(lái)連續(xù)播放音樂(lè)36個(gè)小時(shí)或連續(xù)玩游戲6個(gè)小時(shí)。若游

   戲機(jī)在早上7點(diǎn)充滿電后,阿偉馬上使用游戲機(jī)播放音樂(lè)直到下午3點(diǎn),并從下午3點(diǎn)

   繼續(xù)使用游戲機(jī)玩游戲直到它沒(méi)電,則他的游戲機(jī)何時(shí)沒(méi)電?

   (A) 晚上7點(diǎn)20分  (B) 晚上7點(diǎn)40分  (C) 晚上8點(diǎn)20分  (D) 晚上8點(diǎn)40分

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知點(diǎn)A1(a1,a2),A2(a2,a3),A3(a3,a4)…,An(an,an+1)(n為正整數(shù))都在一次函數(shù)y=x+3的圖象上.若a1=2,則a2014= 

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反比例函數(shù)y1=和正比例函數(shù)y2=mx的圖象如圖,根據(jù)圖象可以得到滿足y1<y2的x的取值范圍是(  )

 

 

A.

x>1

B.

﹣<x<1或x<﹣1

C.

﹣1<x<0或x>1

D.

x>2或x<1

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如圖,小紅隨意在地板上踢毽子,則毽子恰好落在黑色方磚上的概率為  

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2014年西寧市教育局建立了“西寧招考信息網(wǎng)”,實(shí)現(xiàn)了“網(wǎng)上二填報(bào)三公開(kāi)三查詢”,標(biāo)志著西寧中考邁出網(wǎng)絡(luò)化管理第一步,在全市第二次模擬考試實(shí)戰(zhàn)演練后,通過(guò)網(wǎng)上查詢,某校數(shù)學(xué)教師對(duì)本班數(shù)學(xué)成績(jī)(成績(jī)?nèi)≌麛?shù),滿分為120分)作了統(tǒng)計(jì)分析,繪制成頻數(shù)分布步和頻數(shù)分布直方圖,請(qǐng)你根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問(wèn)題:

頻數(shù)分布表:

分組

頻數(shù)

頻率

60<x≤72

2

0.04

72<≤84

8

0.16

84<x≤96

20

a

96<x≤108

16

0.32

108<x≤120

b

0.08

合計(jì)

50

1

(1)頻數(shù)分布表中a=   ,b=   ;

(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(3)為了激勵(lì)學(xué)生,教師準(zhǔn)備從超過(guò)108分的學(xué)生中選2人介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),那么取得118分的小紅和112分的小明同時(shí)被選上的概率是多少?請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)形圖加以說(shuō)明,并列出所有可能的結(jié)果.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,,相交于點(diǎn), ,,則

的度數(shù)為(  )

A. 。拢  C. 。模

               

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


晨光文具店用進(jìn)貨款1620元購(gòu)進(jìn)品牌的文具盒40個(gè),品牌的文具盒60個(gè).其中品牌文具盒的進(jìn)貨價(jià)比品牌文具盒的進(jìn)貨價(jià)多3元.

(1)求兩種文具盒的進(jìn)貨單價(jià);

(2)已知品牌文具盒的售價(jià)為23元/個(gè),若使這批文具盒全部售完后利潤(rùn)不低于500元,品牌文具盒的銷售單價(jià)最少是多少?.

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計(jì)算: =      , =         , =         , =         .

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