在△ABC中,AB=,BC=1,∠ABC=450,以AB為一邊作等腰直角三角形ABD,使∠ABD=900,連接CD,則線(xiàn)段CD的長(zhǎng)為     
分兩種情況:如圖,

當(dāng)點(diǎn)D與C在A(yíng)B同側(cè),BD=AB=,
過(guò)點(diǎn)C作CE⊥BD于點(diǎn)E,則
∵BC=1,∠ABC=450,∴CE=BE=。∴ED=。
在Rt△CDE中,由勾股定理CD=。
當(dāng)點(diǎn)D與C在A(yíng)B異側(cè),BD=AB=,
過(guò)點(diǎn)C作CE⊥BC交DB的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E,則
∵BC=1,∠BCE=450,∴CE=BE=!郋D=。
在Rt△CDE中,由勾股定理CD=
綜上所述,線(xiàn)段CD的長(zhǎng)為。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

對(duì)面積為1的△ABC進(jìn)行以下操作:分別延長(zhǎng)AB、BC、CA至點(diǎn)A、B、C,使得AB=2AB,BC=2BC,CA=2CA,順次連接A、B、C,得到△ABC (如圖所示),記其面積為S.現(xiàn)再分別延長(zhǎng)AB、BC、CA至點(diǎn)A、B、C,使得AB=2AB,BC=2BC,CA=2CA,順次連接A、B、C,得到△ABC,記其面積為S,則S=_____________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的高,AE是BC邊上的中線(xiàn),∠C=45°,sinB=,AD=1.

(1)求BC的長(zhǎng);
(2)求tan∠DAE的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,A,B,C,D,E,F(xiàn),M,N是某公園里的8個(gè)獨(dú)立的景點(diǎn),D,E,B三個(gè)景點(diǎn)之間的距離相等;A,B,C三個(gè)景點(diǎn)距離相等.其中D,B,C在一條直線(xiàn)上,E,F(xiàn),N,C在同一直線(xiàn)上,D,M,F(xiàn),A也在同一條直線(xiàn)上.游客甲從E點(diǎn)出發(fā),沿E→F→N→C→A→B→M游覽,同時(shí),游客乙從D點(diǎn)出發(fā),沿D→M→F→A→C→B→N游覽.若兩人的速度相同且在各景點(diǎn)游覽的時(shí)間相同,甲、乙兩人誰(shuí)最先游覽完?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知:如圖,BD是半圓O的直徑,A是BD延長(zhǎng)線(xiàn)上的一點(diǎn),BC⊥AE,交AE的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)C,交半圓O于點(diǎn)E,且E為的中點(diǎn).

(1)求證:AC是半圓O的切線(xiàn);
(2)若AD=6,AE=6,求BC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

若直角三角形的兩條直角邊的長(zhǎng)分別為,則斜邊長(zhǎng)為   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,等邊△ABC沿射線(xiàn)BC向右平移到△DCE的位置,連接AD、BD,則下列結(jié)論:①AD=BC;②BD、AC互相平分;③四邊形ACED是菱形.其中正確的個(gè)數(shù)是

A.0        B.1      C.2       D.3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

若a、b、c是△ABC的三邊,請(qǐng)化簡(jiǎn)│a-b-c│+│b-c-a│+│c-a-b│.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在5×5的網(wǎng)格(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位長(zhǎng)度)的格點(diǎn)上,將△ABC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到△A′BC′的位置,且點(diǎn)A′、C′仍落在格點(diǎn)上,則圖中陰影部分的面積約是   .(π≈3.14,結(jié)果精確到0.1)

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