如圖是由六個(gè)全等的正三角形拼成的圖形,則圖中的平行四邊形共有( 。
A、4個(gè)B、5個(gè)C、6個(gè)D、7個(gè)
考點(diǎn):平行四邊形的判定
專題:
分析:根據(jù)等邊三角形的性質(zhì),易判定EF∥AD∥BC,ED∥FC∥AB,CD∥BE∥AF,然后根據(jù)平行四邊形的判定求解即可.
解答:解:如圖,可知,EF∥AD∥BC,ED∥FC∥AB,CD∥BE∥AF,有ED=EF=AF=AB=BC=CD=OE=OF=OA=OB=OC=OD,
∴四邊形EDOF,EDCO,F(xiàn)OBA,OCBA,EOAF,CDOB是平行四邊形,共6個(gè).
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合等邊三角形的性質(zhì)考查了平行四邊形的判定,在應(yīng)用判定定理判定平行四邊形時(shí),應(yīng)仔細(xì)觀察題目所給的條件,仔細(xì)選擇適合于題目的判定方法進(jìn)行解答,避免混用判定方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,花都區(qū)某學(xué)校準(zhǔn)備在教學(xué)樓后面搭建一個(gè)簡(jiǎn)易矩形自行車車棚,一邊利用教學(xué)樓的后墻(可利用的墻為19m),另外三邊利用學(xué),F(xiàn)有總長(zhǎng)38m的鐵欄圍成.若圍成的面積為180m2,試求出自行車車棚的長(zhǎng)和寬.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的方程2x+2m=5的解是x=-2,則m的值為(  )
A、
1
2
B、-
1
2
C、
9
2
D、-
9
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在式子
1
a
,
2xy
π
3a2b3c
4
,
5
6+x
,
x
7
+
y
8
,
x2
x
中,分式的個(gè)數(shù)是( 。
A、5B、4C、3D、2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,OA、OB的長(zhǎng)分別是關(guān)于x的方程x2-12x+32=0的兩根,且OA>OB,點(diǎn)P在AB上,且PB=3PA.請(qǐng)解答下列問題:
(1)求點(diǎn)P的坐標(biāo).
(2)求直線AB的解析式;
(3)在坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在點(diǎn)Q,使得以A、P、O、Q為頂點(diǎn)的四邊形是等腰梯形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知多項(xiàng)式x2+2y的值是3,則多項(xiàng)式x2+2y+4的值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀下面的材料:小明在數(shù)學(xué)課外小組活動(dòng)中遇到這樣一個(gè)“新定義”問題:定義運(yùn)算“※”為:a※b=
a
b
(b>0)
-
a
b
(b<0)

求1※(-2)的值.
小明是這樣解決問題的:由新定義可知a=1,b=-2,又b<0,所以1※(-2)=
1
2

請(qǐng)你參考小明的解題思路,回答下列問題:
(1)計(jì)算:2※3=
 
;
(2)若5※m=
5
6
,則m=
 

(3)函數(shù)y=2※x(x≠0)的圖象大致是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)99×101
(2)(x-2xy)2•x-(9xy3-12x4y2)÷3xy-(2xy)2•x.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)
18
+
27
-|
3
-
2
|
(2)
3x-2y=-4
4x+3y=-11

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同步練習(xí)冊(cè)答案