【題目】如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,∠ABC=30°,AC=2,△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得△A1B1C,當(dāng)A1落在AB邊上時(shí),連接B1B,取BB1的中點(diǎn)D,連接A1D,則A1D的長(zhǎng)度是 (  )

A. B. 2 C. 3 D. 2

【答案】A

【解析】∵∠C=90°,ABC=30°,AC=2,

AB=4,A=60°

由勾股定理得,BC==,

由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可知,CA=CA′,由∠A=60°,

ACA′是等邊三角形,

AA′=2,

A′B=2,

由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可知,B BC是等邊三角形,

BB =

BD=,

由勾股定理得,AD=.

故選:A.

點(diǎn)睛: 本題考查旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)、30度角的直角三角形性質(zhì)、等邊三角形的判定和性質(zhì)、勾股定理等知識(shí),解題的關(guān)鍵是證明ACA1,BCB1是等邊三角形,屬于中考常考題型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明參加某個(gè)智力競(jìng)答節(jié)目,答對(duì)最后兩道單選題就順利通關(guān).第一道單選題有 個(gè)選項(xiàng),第二道單選題有個(gè)選項(xiàng),這兩道題小明都不會(huì),不過(guò)小明還有一個(gè)“求助”沒(méi)有用(使用“求助”可以讓主持人去掉其中一題的一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)).

)如果小明第一題不使用“求助”,那么小明答對(duì)第一道題的概率是__________.

)如果小明將“求助”留在第二題使用,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或者列表來(lái)分析小明通關(guān)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】老王以每千克0.8元的價(jià)格從批發(fā)市場(chǎng)購(gòu)進(jìn)若干千克西瓜到市場(chǎng)銷(xiāo)售,在銷(xiāo)售了部分西瓜后,余下的每千克降價(jià)0.2元,全部售完,銷(xiāo)售金額與賣(mài)瓜的千克數(shù)之間的關(guān)系如圖所示,那么老王賺了( )

A.32元
B.36元
C.38元
D.44元

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,某教學(xué)活動(dòng)小組選定測(cè)量山頂鐵塔AE的高,他們?cè)?0m高的樓CD的底部點(diǎn)D測(cè)得塔頂A的仰角為45°,在樓頂C測(cè)得塔頂A的仰角為36°52′.若小山高BE=62m,樓的底部D與山腳在同一水平面上,求鐵塔的高AE.(參考數(shù)據(jù):sin36°52′≈0.60,tan36°52′≈0.75)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:ABC≌△FED,若∠B=45°,C=40°,則∠F=_____度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在長(zhǎng)度為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的正方形網(wǎng)格中,點(diǎn)A、B、C在小正方形的頂點(diǎn)上.

(1)在圖中畫(huà)出與△ABC關(guān)于直線(xiàn) 成軸對(duì)稱(chēng)的△A
(2)線(xiàn)段 被直線(xiàn) ;
(3)在直線(xiàn) 上找一點(diǎn)P,使PB+PC的長(zhǎng)最短,并算出這個(gè)最短長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=BC,BE⊥AC于點(diǎn)E,AD⊥BC于點(diǎn)D,
∠BAD=45°,AD與BE交于點(diǎn)F,連接CF.

(1)求證:BF=2AE;
(2)若CD= ,求AD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,13個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形,排列形式如圖,把它們分割,使分割后能拼成一個(gè)大正方形.請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的網(wǎng)格中(網(wǎng)格的邊長(zhǎng)為1)中,用直尺作出這個(gè)大正方形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】先化簡(jiǎn),再求值:22a2-5a-4a2+3a-5),其中a=-2

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同步練習(xí)冊(cè)答案