若關(guān)于x的方程
2
x-2
+
x+m
x2-4
=2有增根,求m的值?
考點(diǎn):分式方程的增根
專題:計(jì)算題
分析:先把分式方程化為整式方程得到2(x+2)+x+m=2(x+2)(x-2),再根據(jù)增根的定義得到原方程的增根可能為2或-2,然后把x=2或x=-2代入整式方程,分別計(jì)算出對(duì)應(yīng)的m的值.
解答:解:方程兩邊都乘(x+2)(x-2),得,
2(x+2)+x+m=2(x+2)(x-2),
∵原方程增根,
∴x=2或x=-2,
把x=2代入2(x+2)+x+m=2(x+2)(x-2),得m=-10;
把x=-2代入2(x+2)+x+m=2(x+2)(x-2),得m=2,
即m=-10或2時(shí),分式方程有增根.
點(diǎn)評(píng):本題考查了分式方程的增根:在分式方程變形時(shí),有可能產(chǎn)生不適合原方程的根,即代入分式方程后分母的值為0或是轉(zhuǎn)化后的整式方程的根恰好是原方程未知數(shù)的允許值之外的值的根,叫做原方程的增根;檢驗(yàn)增根的方法:把由分式方程化成的整式方程的解代入最簡公分母,看最簡公分母是否為0,如果為0,則是增根;如果不是0,則是原分式方程的根.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)y=x2+6x-1,當(dāng)-6≤x≤2時(shí),y的最大值和最小值是( 。
A、0,-10
B、15,-10
C、-1,-10
D、15,-1

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已知三點(diǎn)P1(x1,y1),P2(x2,y2),P3(x3,y3)都在反比例函數(shù)y=-
2
x
的圖象上,且x1<0<x2<x3,則下列式子正確的是( 。
A、y1>y2>y3
B、y1>y3>y2
C、y2>y3>y1
D、y3>y2>y1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

畫圖題:如圖是單位長度是1的網(wǎng)格.
(1)在圖1中畫出長度為
10
的線段AB;
(2)在圖2中畫出邊長都是無理數(shù)的三角形ABC.

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求|x-1|+|x-2|+…+|x-21|的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,正方形OA1P1B1和正方形A1A2P2B2的頂點(diǎn)P1,P2都在函數(shù)y=
4
x
(x>0)的圖象上,頂點(diǎn)A1,A2在x軸上.
(1)求點(diǎn)P1和點(diǎn)P2的坐標(biāo);
(2)求以P1為頂點(diǎn)且經(jīng)過原點(diǎn)的拋物線的解析式;
(3)點(diǎn)P2是否在(2)中所求得的拋物線上?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示:某居民小區(qū)要在一塊要邊靠墻(墻長25m)的空地上修建一個(gè)矩形花園ABCD,花園的一邊靠墻,另三邊由總長為40m的柵欄圍成.
①若要求花園面積為182m2,請(qǐng)你給出設(shè)計(jì)方案.
②花園的面積250m2嗎?若能,請(qǐng)你給出方案;若不能,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知y=
x2-2x+2
+
x2+2x+2
,求y的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O交BC于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作DE⊥AC于E交AB的延長線于點(diǎn)F,
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)若AE=6,F(xiàn)B=4,求⊙O的面積.

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