【題目】某班開展安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),班長(zhǎng)將所有同學(xué)的成績(jī)(得分為整數(shù),滿分100分)分成四類,并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖表:
類別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
成績(jī) | 60≤m<70 | 70≤m<80 | 80≤m<90 | 90≤m<100 |
頻數(shù) | 5 | 10 | a | b |
根據(jù)圖表信息,回答下列問題:
(1)該班共有學(xué)生 人,表中a= ,b= ;
(2)扇形圖中,丁類所對(duì)應(yīng)的圓心角是 度;
(3)已知A同學(xué)在丁類中,現(xiàn)從丁類同學(xué)中隨機(jī)抽兩名同學(xué)參加學(xué)校的決賽,請(qǐng)用列舉的方法求A同學(xué)能夠參加決賽的概率.
【答案】(1)、40,20,5;(2)、45°;(3)、.
【解析】
試題分析:(1)、用乙類的人數(shù)除一它所占的百分比即可得到調(diào)查的學(xué)生總數(shù),再利用學(xué)生總數(shù)乘以丙類所占的百分比得到a的值,然后用學(xué)生總數(shù)分別減去甲乙丙類的人數(shù)得到b的值;(2)、丁類所對(duì)應(yīng)的圓心角等于丁類的所占的百分比乘以360°;(3)、設(shè)丁類的5個(gè)同學(xué)分別用A、B、C、D、E表示,畫樹狀圖展示所有20種等可能的結(jié)果數(shù),再找出A同學(xué)能夠參加決賽的結(jié)果數(shù),然后根據(jù)概率公式求解.
試題解析:(1)、調(diào)查的學(xué)生總數(shù)=10÷25%=40(人), 所以a=40×50%=20,b=40﹣5﹣10﹣20=5;
(2)、丁類所對(duì)應(yīng)的圓心角=360°×=45°; (3)、設(shè)丁類的5個(gè)同學(xué)分別用A、B、C、D、E表示,
畫樹狀圖為:
共有20種等可能的結(jié)果數(shù),其中A同學(xué)能夠參加決賽的結(jié)果數(shù)為8,
所以A同學(xué)能夠參加決賽的概率==.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】李老師布置了兩道解方程的作業(yè)題:
(1)選用合適的方法解方程:(x+1)(x+2)=6;
(2)用配方法解方程:2x2+4x-5=0.
以下是小明同學(xué)的作業(yè):
(1)解:由(x+1)(x+2)=6, | (2)解:由2x2+4x-5=0, |
得x+1=2,x+2=3, | 得2x2+4x=5, |
所以x1=1,x2=1. | x2+2x=, |
x2+2x+1=-1, | |
(x+1)2=, | |
x+1=± | |
x1=-1+,x2=-1-. |
請(qǐng)你幫小明檢查他的作業(yè)是否正確,把不正確的改正過來.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了提高教師的綜合素質(zhì),教育部門對(duì)全長(zhǎng)沙市教師進(jìn)行某項(xiàng)專業(yè)技能培訓(xùn).為了解培訓(xùn)的效果,培訓(xùn)結(jié)束后隨機(jī)抽取了部分參訓(xùn)老師進(jìn)行技能測(cè)試,測(cè)試結(jié)果分成“不合格”、“合格”、“良好”、“優(yōu)秀”四個(gè)等級(jí),并繪制了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,回答下列問題:
(1)培訓(xùn)結(jié)束后共抽取了名參訓(xùn)教師進(jìn)行技能測(cè)試;
(2)從參加測(cè)試的人員中隨機(jī)抽取一人進(jìn)行技能展示,其測(cè)試結(jié)果為“優(yōu)秀”的概率為;
(3)若全市有4000名參加培訓(xùn)的教師,請(qǐng)你估算獲得“優(yōu)秀”的總?cè)藬?shù)是多少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程x2﹣(2k﹣3)x+k2+1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根x1、x2.
(1)求k的取值范圍;
(2)若x1、x2滿足|x1|+|x2|=2|x1x2|﹣3,求k的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點(diǎn),OD⊥BC于點(diǎn)D,過點(diǎn)C作⊙O的切線,交OD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連接BE.
(1)求證:BE與⊙O相切;
(2)連接AD并延長(zhǎng)交BE于點(diǎn)F,若OB=9,sin∠ABC= ,求BF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)A的坐標(biāo)是(﹣1,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)是(9,0),以AB為直徑作⊙O′,交y軸的負(fù)半軸于點(diǎn)C,連接AC、BC,過A、B、C三點(diǎn)作拋物線.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)E是AC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),∠BCE的平分線CD交⊙O′于點(diǎn)D,連結(jié)BD,求直線BD的解析式;
(3)在(2)的條件下,拋物線上是否存在點(diǎn)P,使得∠PDB=∠CBD?如果存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說明理由.
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