【題目】某學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),豐富課余生活,決定開設(shè)以下體育課外活動項目:A.籃球,B.乒乓球,C.羽毛球,D.足球.為了解學(xué)生最喜歡哪一種活動項目,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請回答下列問題:
(1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有 人,在扇形統(tǒng)計圖中B區(qū)域的圓心角度數(shù)為 ;
(2)請你將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(3)在平時的乒乓球項目訓(xùn)練中,甲、乙、丙、丁四人表現(xiàn)優(yōu)秀,學(xué)校決定從這四名同學(xué)中任選兩名參加市乒乓球比賽,求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率(用樹狀圖或列表法解答).
【答案】(1)200人,;(2)詳見解析;(3)
【解析】
(1)用A項目人數(shù)除以扇形圖中其圓心角占周角的比例可得總?cè)藬?shù),用360°乘以B項目人數(shù)所占比例即可得到圓心角;
(2)用總?cè)藬?shù)減去A、B、D人數(shù)求得C項目人數(shù)即可補(bǔ)全圖形;
(3)根據(jù)題意畫出樹狀圖,得出所有等可能的情況數(shù),找出滿足題意的情況數(shù),即可求出所求的概率.
解:(1)這次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為:(人),
扇形統(tǒng)計圖中B區(qū)域的圓心角度數(shù)為:;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖如下所示
C項目的人數(shù)為:(人),
(3)畫樹狀圖如下
由樹狀圖可知,所有可能出現(xiàn)的結(jié)果共有12種,且每種結(jié)果出現(xiàn)的可能性相等,其中選中甲、乙兩位同學(xué)的結(jié)果共有2種.
所以P(甲、乙).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,BD是⊙O的直徑,BA是⊙O的弦,過點(diǎn)A的切線CF交BD延長線于點(diǎn)C.
(Ⅰ)若∠C=25°,求∠BAF的度數(shù);
(Ⅱ)若AB=AC,CD=2,求AB的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC中,∠BAC=α°,AB=AC,D是BC上一點(diǎn),將AD繞點(diǎn)A順時針旋轉(zhuǎn)α°,得到線段AE,連接BE.
(1)(特例感知)如圖1,若α=90,則BD+BE與AB的數(shù)量關(guān)系是 .
(2)(類比探究)如圖2,若α=120,試探究BD+BE與AB的數(shù)量關(guān)系,并證明.
(3)(拓展延伸)如圖3,若α=120,AB=AC=4,BD=,Q為BA延長線上的一點(diǎn),將QD繞點(diǎn)Q順時針旋轉(zhuǎn)120°,得到線段QE,DE⊥BC,求AQ的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某船以每小時40海里的速度向正東方向航行,在點(diǎn)A測得島C在北偏東60°方向上,航行半小時后到達(dá)點(diǎn)B,測得該島C在北偏東30方向上,已知該島周圍18海里內(nèi)有暗礁.
(1)試說明點(diǎn)B是否在暗礁區(qū)域外?
(2)若繼續(xù)向東航行有無觸礁危險?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,CD⊥AB于點(diǎn)G,E是CD上一點(diǎn),且BE=DE,延長EB至點(diǎn)P,連接CP,使PC=PE,延長BE與⊙O交于點(diǎn)F,連結(jié)BD,FD.
(1)連結(jié)BC,求證:△BCD≌△DFB;
(2)求證:PC是⊙O的切線;
(3)若tanF=,AG﹣BG=,求ED的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C對稱軸為直線x=1.直線y=﹣x+c與拋物線y=ax2+bx+c交于C、D兩點(diǎn),D點(diǎn)在x軸下方且橫坐標(biāo)小于3,則下列結(jié)論:
①2a+b+c>0;②a﹣b+c<0;③x(ax+b)≤a+b;④a<﹣1.
其中正確的有( 。
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知BC⊥AC,圓心O在AC上,點(diǎn)M與點(diǎn)C分別是AC與⊙O的交點(diǎn),點(diǎn)D是MB與⊙O的交點(diǎn),點(diǎn)P是AD延長線與BC的交點(diǎn),且.
(1)求證:PD是⊙O的切線;
(2)若AD=12,AM=MC,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解初三學(xué)生的體育鍛煉時間,小華調(diào)查了某班45名同學(xué)一周參加體育鍛煉的情況,并把它繪制成折線統(tǒng)計圖(如圖所示).那么關(guān)于該班45名同學(xué)一周參加體育鍛煉時間的說法錯誤的是( )
A.眾數(shù)是9
B.中位數(shù)是9
C.平均數(shù)是9
D.鍛煉時間不低于9小時的有14人
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了讓學(xué)生掌握知識更加牢固,某校九年級物理組老師們將物理實驗的教學(xué)方式由之前的理論教學(xué)改進(jìn)為理論+實踐,一段時間后,從九年級隨機(jī)抽取15名學(xué)生,對他們在教學(xué)方式改進(jìn)前后的物理實驗成績(百分制)進(jìn)行整理、描述和分析(成績用表示,共分成4組:A.,B.,C.,D.),下面給出部分信息:
教學(xué)方式改進(jìn)前抽取的學(xué)生的成績在組中的數(shù)據(jù)為:80,83,85,87,89.
教學(xué)方式改進(jìn)后抽取的學(xué)生成績?yōu)椋?/span>72,70,76,100,98,100,82,86,95,90,100,86,84,93,88.
教學(xué)方式改進(jìn)前抽取的學(xué)生成績頻數(shù)分布直方圖
教學(xué)方式改進(jìn)前后抽取的學(xué)生成績對比統(tǒng)計表
統(tǒng)計量 | 改進(jìn)前 | 改進(jìn)后 |
平均數(shù) | 88 | 88 |
中位數(shù) | ||
眾數(shù) | 98 |
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)直接寫出上述圖表中的值;
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),你認(rèn)為該校九年級學(xué)生的物理實驗成績在教學(xué)方式改進(jìn)前好,還是改進(jìn)后好?請說明理由(一條理由即可);
(3)若該校九年級有300名學(xué)生,規(guī)定物理實驗成績在90分及以上為優(yōu)秀,估計教學(xué)方式改進(jìn)后成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)是多少?
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