如圖,直線y=x﹣1與反比例函數(shù)y=的圖象交于A、B兩點,與x軸交于點C,已知點A的坐標為(﹣1,m).
⑴求反比例函數(shù)的解析式;
⑵若點P(n,1)是反比例函數(shù)圖象上一點,過點P作PE⊥x軸于點E,延長EP交直線AB于點F,求△CEF的面積.
⑶若B(2,1),當x為何值時,一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值
(1)反比例函數(shù)解析式為:y=;
(2)S△CEF =.
(3)當x>2或- 1<x<0時,一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值.
解析試題分析:(1)將點A的坐標代入直線解析式求出m的值,再將點A的坐標代入反比例函數(shù)解析式可求出k的值,繼而得出反比例函數(shù)關系式;
(2)將點P的縱坐標代入反比例函數(shù)解析式可求出點P的橫坐標,將點P的橫坐標和點F的橫坐標相等,將點F的橫坐標代入直線解析式可求出點F的縱坐標,將點的坐標轉換為線段的長度后,即可計算△CEF的面積;
(3)直接根據(jù)圖像即可得到.
試題解析:(1)將點A的坐標代入y=x﹣1,可得:m=﹣1﹣1=﹣2,
將點A(﹣1,﹣2)代入反比例函數(shù)y=,可得:k=﹣1×(﹣2)=2,
故反比例函數(shù)解析式為:y=;
(2)將點P的縱坐標y=﹣1,代入反比例函數(shù)關系式可得:x=﹣2,
將點F的橫坐標x=﹣2代入直線解析式可得:y=﹣3,
故可得EF=3,CE=OE+OC=2+1=3,
故可得S△CEF=CE×EF=.
(3)根據(jù)圖象可知:當x>2或- 1<x<0時,一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值,
考點:反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點問題.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題
如圖,A、B是反比例函數(shù)的圖象上的兩點.AC、BD 都垂直于x軸,垂足分別為C、D,AB的延長線交x軸于點E.若C、D的坐標分別為(1,0)、(4,0),則ΔBDE的面積 與ΔACE的面積的比值是__________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
六•一兒童節(jié),小文到公園游玩,看到公園的一段人行彎道MN(不計寬度),如圖,它與兩面互相垂直的圍墻OP、OQ之間有一塊空地MPOQN(MP⊥OP,NQ⊥OQ),他發(fā)現(xiàn)彎道MN上任一點到兩邊圍墻的垂線段與圍墻所圍成的矩形的面積相等,比如:A、B、C是彎道MN上任三點,矩形ADOG、矩形BEOH、矩形CFOI的面積相等. 愛好數(shù)學的他建立了平面直角坐標系(如圖).圖中三塊陰影部分的面積分別記為S1、S2、S3,并測得S2=6(單位:平方米),OG=GH=HI.
(1)求S1和S3的值;
(2)設T是彎道MN上的任一點,寫出y關于x的函數(shù)關系式;
(3)公園準備對區(qū)域MPOQN內(nèi)部進行綠化改選,在橫坐標、縱坐標都是偶數(shù)的點處種植花木(區(qū)域邊界上的點除外),已知MP=2米,NQ=3米.問一共能種植多少棵花木?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,已知?ABCD水平放置在平面直角坐標系xOy中,若點A,D的坐標分別為(-2,5),(0,1),點B(3,5)在反比例函數(shù)y=(x>0)圖象上.
(1)求反比例函數(shù)y=的解析式;
(2)將?ABCD沿x軸正方向平移10個單位后,能否使點C落在反比例函數(shù)y=的圖象上?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點A(4,-2),
(1)求這個函數(shù)的解析式;
(2)請判斷點B(1,8)是否在這個反比例函數(shù)的圖象上,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
我市某蔬菜生產(chǎn)基地在氣溫較低時,用裝有恒溫系統(tǒng)的大棚栽培一種在自然光照且溫度為18℃的條件下生長最快的新品種.圖是某天恒溫系統(tǒng)從開啟到關閉及關閉后,大棚內(nèi)溫度y(℃)隨時間x(小時)變化的函數(shù)圖象,其中BC段是雙曲線的一部分.請根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)恒溫系統(tǒng)在這天保持大棚內(nèi)溫度18℃的時間有多少小時?
(2)求k的值;
(3)當x=16時,大棚內(nèi)的溫度約為多少度?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:計算題
如圖,已知點A(-4,2)、B( n,-4)是一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)圖象的兩個交點
【小題1】求此反比例函數(shù)的解析式和點B的坐標
【小題2】根據(jù)圖象寫出使一次函數(shù)的值小于反比例函數(shù)值的x的取值范圍.
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