科目：初中數學 來源： 題型：
如圖1，已知∠1 =∠2，∠B =∠C，可推得AB∥CD。理由如下：（10分）
∵∠1 =∠2（已知），且∠1 =∠4（ ）
∴∠2 =∠4（等量代換）
∴CE∥BF（ ）
∴∠ =∠3（ ）
又∵∠B =∠C（已知）
∴∠3 =∠B（等量代換）
∴AB∥CD（ ）
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科目：初中數學 來源： 題型：
某城市進行舊城區(qū)人行道的路面翻新,準備對地面密鋪彩色地磚, 有人提出了4種地磚的形狀供設計選用：①正三角形，②正四邊形，③正五邊形，④正六邊形．其中不能進行密鋪的地磚的形狀是（ ）．
(A) ① (B) ② (C) ③ (D) ④
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科目：初中數學 來源： 題型：
有一個凸十一邊形，它由若干個邊長為１的正三角形和邊長為１的正方形無重疊、無間隙地拼成，求此凸十一邊形各內角的大小，并畫出一個這樣的凸十一邊形的草圖．
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幾個有效數字？分別是哪些?
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